Бондарчук, Анжелина Витальевна. Переосмысление Евангельского сюжета в повести Л. Андреева "Иуда Искариот" [Текст] : XI класс / Бондарчук Анжелина Витальевна ; ил. Джотто ди Бондоне> // Литература в школе. - 2017. - № 7. - С. 14-18 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 11 класс -- анализ повестей -- ассоциации -- беседы -- библейские мотивы -- групповая работа -- домашнее задание -- евангельские сюжеты -- интерактивные упражнения -- композиции картин -- одиннадцатый класс -- повести -- рассмотрение картин -- русские писатели -- сопоставительный анализ -- сопоставление сюжетов -- сюжеты повестей -- творчество писателей -- тема предательства -- уроки литературы -- уроки-исследования -- эпиграфы уроков Аннотация: Анализ повести Л. Андреева "Иуда Искариот" на уроках литературы в 11 классе. Доп.точки доступа: Бондоне, Джотто ди (художник; архитектор) \.\; Андреев, Леонид Николаевич (русский писатель) \л. Н.\ |
Дзенис, А. В. Формирующее оценивание при обучении в стационаре [Текст] / А. В. Дзенис> // Химия в школе. - 2018. - № 6. - С. 8-11 : 5 рис. - Библиогр.: с. 11 (7 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- длительно болеющие дети -- обучение в стационаре -- LearningApps. org -- электронные дидактические материалы -- конструкторы интерактивных заданий -- интерактивные упражнения -- формирующее оценивание Аннотация: Рассматриваются возможности использования электронных дидактических материалов, созданных с помощью сервиса LearningApps. org, в практике обучения химии школьников, находящихся на длительном лечении в медицинском стационаре. |
Епифанов, Владимир Сергеевич (учитель иностранных языков). Лексические интерактивные упражнения на основе образовательных веб-платформ [Текст] = Exercises based on the educational interactive web-platforms / В. С. Епифанов> // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 6. - С. 19-27 : 1 табл.; 4 рис. - Библиогр.: с. 26-27 (8 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- лексические упражнения -- интерактивные упражнения -- образовательные веб-платформы -- учебный материал Аннотация: В данной статье рассматриваются примеры упражнений на основе интерактивных образовательных веб-платформ. Может быть использовано на уроках французского языка с целью дополнительной отработки учебного материала. |
Городенская, А. С. Самостоятельная работа в информационной среде на уроке и дома [Текст] = Students` Independent Learning in the Information Environment in the Lesson and at Home / А. С. Городенская> // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 24-27 : табл. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- уроки химии -- преподавание химии -- учебные темы -- информационные технологии -- самостоятельная работа школьников -- информационная среда -- соединения щелочных металлов -- учебные опросы -- облачные технологии -- создание совместных документов -- Google-формы -- домашние задания -- интерактивные упражнения -- сетевые сервисы -- учебные задания -- методические рекомендации -- кислород Аннотация: О проблеме создания заданий для самостоятельной работы по химии на уроке и дома с использованием информационных технологий. Приведены методические рекомендации по конструированию заданий в информационной среде. |
Герасимова, Е. К. (кандидат биологических наук; доцент). Создание авторских сетевых интерактивных заданий [Текст] / Е. К. Герасимова, С. В. Зенкина> // Биология в школе. - 2020. - № 8. - С. 53-60 : 8 рис. - Библиогр.: с. 59-60 (60 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- биологическое образование -- интерактивные задания -- интерактивное обучение -- онлайн-сервисы -- интерактивные цифровые тетради -- интерактивные карточки -- интерактивные упражнения Аннотация: Рассматриваются возможности онлайн-сервисов как инструментов, которые могут использоваться учителями для создания интерактивных заданий. Приводится модель взаимодействия педагога и учащегося посредством сетевых интерактивных заданий, а также классификация типов данных учебных материалов и веб-сервисов, адаптированных для их создания. Показаны примеры таких заданий по биологии. Доп.точки доступа: Зенкина, С. В. (доктор биологических наук; профессор) |
Ассуирова, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор). Дифференцированные интерактивные упражнения в курсе русского языка поликультурной школы [Текст] / Л. В. Ассуирова, Н. Д. Пархоменко> // Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): билингвы -- дети-инофоны -- дифференцированный подход -- интерактивные упражнения -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение русскому языку -- поликультурное образование -- уроки русского языка Аннотация: В статье дается обоснование эффективности использования дифференцированных интерактивных упражнений в процессе обучения младших школьников русскому языку в поликультурной среде. Приводятся примеры дифференцированных заданий для детей-инофонов, билингвов и носителей языка. Доп.точки доступа: Пархоменко, Н. Д. (магистрант) |