Туренко, А. В. Информационно-аналитическая система как механизм управления качеством образования в общеобразовательной школе [Текст] / А. В. Туренко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 16-22 : табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы -- качество образования -- мониторинг качества -- управление качеством -- исследования -- электронные сети -- информационные технологии -- управление образованием -- анализ деятельности -- образовательный мониторинг -- информационно-аналитические центры -- аналитические справки -- циклограммы Аннотация: Представлена модель (механизм) управления качеством образования, реализацией программы развития через организацию работы информационно-аналитической системы в общеобразовательном учреждении, которая была разработана и успешно апробирована педагогическим коллективом школы № 31 города Нижневартовска в 2000-2005 годах в ходе проведения опытно-экспериментальной работы. Приведен пример циклограммы работы информационно-аналитического центра школы, заполнение аналитической справки по результатам анализа выполнения плана работы. Доп.точки доступа: Средняя общеобразовательная школа № 31 |
Самохин, Андрей. Возрождение НТТМ [Текст] / Андрей Самохин // Ученый совет. - 2012. - № 5. - С. 49-55 : 5 фот. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Техника Изобретательство и рационализация. Патентное дело Кл.слова (ненормированные): FabLab -- fabrication laboratory -- агентства -- департаменты -- инновации -- инновационные проекты -- информационно-аналитические центры -- круглые столы -- лаборатории быстрого прототипирования -- молодежные центры быстрого прототипирования -- молодые инноваторы -- научно-техническое творчество молодежи -- НТТМ -- прототипирование -- профориентация школьников -- фаблабы -- центры быстрого прототипирования Аннотация: Агентство стратегических инициатив (АСИ) возрождает движение научно-технического творчества молодежи в России. Новая форма НТТМ - это центры быстрого прототипирования, где школьники на самом современном оборудовании смогут разрабатывать полезные изделия. При этом ребята будут получать навык и вкус к различным профессиям: от инженера, программиста и промышленного дизайнера до предпринимателя. Доп.точки доступа: Яблонский, Владимир (директор) \в.\; Яковлев, Игорь (руководитель) \и.\; Агентство стратегических инициатив; Департамент образования Москвы \информационно-аналитический центр\Информационно-аналитический центр Департамента образования Москвы; Новые формы развития научно-технического творчества молодежи в Москве, круглый стол |
Петров, С. В. Как заинтересовать школьников предметом ОБЖ [Текст] / С. В. Петров ; беседовал Андрей Ремизов // ОБЖ. Основы Безопасности Жизни. - 2013. - № 3. - С. 22-25 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интервью -- безопасность жизнедеятельности -- преподавание ОБЖ -- творческий потенциал преподавателя ОБЖ -- преподаватели ОБЖ -- предмет ОБЖ -- уроки ОБЖ -- военно-патриотическое воспитание -- информационно-коммуникационные технологии -- ИКТ -- информационно-аналитические центры Аннотация: Беседа с директором Информационно-аналитического центра по проблемам преподавания безопасности жизнедеятельности о том, как повысить творческий потенциал преподавателя ОБЖ и заинтересовать школьников этим предметом. Доп.точки доступа: Ремизов, А. \.\; Московский педагогический государственный университет \информационно-аналитический центр\Информационно-аналитический центр Московского педагогического государственного университета |