Талалаева, Е. М. Медиаобразовательный потенциал самодеятельной и массовой детской периодики [Текст] / Е. М. Талалаева> // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 80-83. - Библиогр.: с. 83 (7 назв. )
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детская журналистика -- детская периодика -- детская пресса -- детские газеты -- источники знаний -- медиаобразовательные дисциплины -- медиапедагоги -- СМИ -- специалисты медиаобразования -- спецкурсы -- учебные дисциплины -- школьная периодика -- юнкоры -- юные журналисты Аннотация: О необходимости взятия школой ответственности за обучение правильному использованию средств массовой информации; за полный охват подрастающего поколения медиаобразованием. Рассказывается о подготовке юных журналистов. |
Сухомлинский, В. А. Школа и природа [Текст] / В. А. Сухомлинский> // Педагогика. - 2007. - N 8. - С. 28-37 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитательные факторы -- природа -- учебная работа -- источники знаний -- дети -- начальные классы -- уроки мышления -- детское мышление -- проблемное преподавание -- малоспособные дети -- умственное воспитание -- роль природы -- развитие речи -- культура речи -- нравственное воспитание -- воспитанность -- взаимодействие с природой -- ценности -- природные ценности Аннотация: Автор рассматривает природу как огромной важности воспитательный фактор, накладывающий свой отпечаток на весь характер педагогического процесса. |
Ильин, Г. Л. (доктор педагогических наук; профессор). Эволюция понятия "учитель" [Текст] / Г. Л. Ильин> // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 108-115. - Библиогр.: с. 115 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- мессии -- книги-источники -- источники знаний -- современные учителя -- школы (образование) -- школьная дисциплина -- педагогическая деятельность -- мотивы власти учителя -- педагогическая наука -- андрагогика -- непрерывное образование Аннотация: Рассматривается понятие "учитель" с древности по настоящее время. Делается вывод о девальвации этого понятия и возрастании роли обучающегося по мере развития массового образования, информатизации общества и изменении роли учителя в учебном процессе. |