Крылов, А. И. Компьютерный инструментарий учителя: картографические ресурсы [Текст] / А. И. Крылов> // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 135-139.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компьютеры -- информатизация образования -- учителя -- цифровые образовательные ресурсы -- картографические ресурсы -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- школы -- образовательные ресурсы -- инновации в образовании Аннотация: О возможностях информационно-коммуникативных технологий в образовании. |
Виноградова, Марина Викторовна. Интерактивная доска при работе с картографическими ресурсами [Текст] / М. В. Виноградова> // Преподавание истории в школе. - 2016. - № 2. - С. 61-67, [2-3-я с. цв. вкл.] : табл., рис. - Библиогр. в примеч. - Ненумер. цв. вкл. между 40-41 с. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интерактивные доски -- картографические ресурсы -- электронные ресурсы -- исторические карты -- электронные карты -- интерактивные карты -- анимационные карты -- картографический практикум -- картографический конструктор -- уроки истории -- преподавание истории Аннотация: Сравнительный анализ электронных картографических ресурсов. На конкретных примерах показаны возможности интерактивной доски при работе с анимированными картами, картографическим практикумом и картографическим конструктором. |
Виноградова, Марина Викторовна (учитель истории и обществознания). Картографические ресурсы и их роль в организации дистанционного обучения на уроках истории в V - VI классах [Текст] / М. В. Виноградова> // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 51-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (11 назв.) !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND! . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- групповая работа -- дистанционное обучение -- интерактивные учебные пособия -- исследовательские методы -- исторические карты -- картографические ресурсы -- картографические умения -- методика преподавания истории -- методы обучения -- облачные технологии -- образовательные ресурсы -- объяснительно-иллюстративные методы -- преподавание истории -- репродуктивные методы -- уроки истории -- учебные пособия -- электронные образовательные ресурсы Аннотация: В статье анализируется опыт работы в формате дистанционного обучения преимущественно с учениками V - VI классов. Выделены как факторы, которые способствуют достижению результата при онлайн-работе, так и то, что препятствует этому. Среди первых выделены современные интерактивные пособия, способные обеспечить учителя методическим средством, адекватным структуре онлайн-урока. В качестве примера предлагается рассмотреть образовательный комплекс "История Древнего мира. Интерактивные задания на картах, 5 и 10 классы" с точки зрения возможности его применения в дистанционном обучении. Интерактивные карты позволяют применить на уроке целый спектр методов обучения: начиная с объяснительно-иллюстративного и заканчивая исследовательским. В статье описываются конкретные задания, составленные с учетом возрастных особенностей обучающихся, а также варианты групповой работы. |