Медведская, Е. И. Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. . 47-56. - Библиогр.: с. 56 (14 назв. )
Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): профессиональное педагогическое сознание -- педагогическое сознание -- семантическое пространство -- категориальные структуры сознания -- когнитивная сложность -- личностный семантический дифференциал -- личность школьников -- пространство личности школьника -- педагогический субъективизм -- педагогические стереотипы восприятия -- личность -- факторный анализ Аннотация: Представлены результаты исследования субъективизма в педагогической оценке. С помощью метода семантического дифференциала проведено моделирование семантических пространств личности учеников с различной академической успеваемостью. Доказана устойчивость выявленной в педагогическом сознании факторной структуры личности школьника. На основе сравнительного анализа выделены инвариантные и специфические категории, опосредствующие понимание учеников с различными уровнями школьной успеваемости учителями начальной и средней школы. Определен характер существующих в педагогическом сознании средств познания личности ученика как ненаучных по происхождению, стереотипных по форме и антигуманистических по ценностно-мотивационной направленности. |
Фалина, Ирина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент). Классификация учебных задач по информатике по уровню сложности [Текст] / И. Н. Фалина, Н. А. Булгакова, А. И. Фалин // Информатика в школе. - 2017. - № 10 (133). - С. 39-45 : рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): классификация задач -- когнитивная сложность -- логические задачи -- преподавание информатики -- решение задач -- структурная сложность -- уровень сложности Аннотация: Предложен способ классификации задач по уровню сложности. Доп.точки доступа: Булгакова, Наталья Алексеевна; Фалин, Анатолий Иванович (кандидат физико-математических наук; доцент) |