Новости образования в России [Текст]> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 11. - С. 3-5. - По материалам: Росбалт, russia. edu. ru, ИА REGNUM, gosbook, Интерфакс. . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.; 2011-2020 гг. Организация образования Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- Болонский процесс -- двухуровневая система образования -- малые вузы -- монополизм -- поглощение вузов -- электронное обучение -- законодательное регулирование -- государственные программы -- федеральные целевые программы -- программы развития образования Аннотация: Приводится информация: о первых итогах включения российских вузов в Болонский процесс; о поглощении малых вузов большими; о законодательном регулировании электронного обучения; о программе "Информационное общество (2011-2020 гг. ) "; о пятилетней программе развития образования в России (2011-2015 гг. ). |
Моделирование экономического поведения вузов в условиях реформ [Текст] / Ирина Абанкина [и др. ]> // Ученый совет. - 2011. - N 6. - С. 52-69 : 5 фот., 3 табл., 18 рис. . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2006-2009 гг. Высшее профессиональное образование--Россия, 2006-2009 гг. Экономика--Россия, 2006-2009 гг. Экономика культуры, науки, просвещения--Россия, 2006-2009 гг. Кл.слова (ненормированные): большие вузы -- бюджетное финансирование вузов -- вузовские кластеры -- вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- исследования в образовании -- контрольные цифры приема -- крупные вузы -- КЦП -- Левиафана эффект -- малые вузы -- оплата труда вузовских преподавателей -- ПВЗ -- полное возмещение затрат -- прием студентов в вузы -- сверхкрупные вузы -- сегментирование вузов -- средние вузы -- УБФ -- удельное бюджетное финансирование -- финансирование вузов -- фундаментальные исследования -- центры -- экономическое поведение вузов -- эффект Левиафана Аннотация: Исследуются подходы сегментирования сферы высшего образования в зависимости от экономического потенциала вузов, стратегии их развития в разных социально-экономических условиях, а также оцениваются предложения по управлению ресурсами в условиях реформ. Доп.точки доступа: Абанкина, Ирина Всеволодовна (кандидат экономических наук; директор); Абанкина, Татьяна Всеволодовна (кандидат экономических наук; директор); Николаенко, Елена Александровна (научный сотрудник); Филатова, Людмила Михайловна (кандидат экономических наук; ведущий научный сотрудник); Сероштан, Эдуард Сергеевич (научный сотрудник); Институт развития образования Научно-исследовательского университета - Высшая школа экономики; Центр прикладных экономических исследований и разработок Института развития образования НИУ ВШЭ |