Чернобай, Е. В. (доктор педагогических наук; директор). Как результаты обучения в школе сделать полезными для жизни? [Текст] / Е. В. Чернобай // Педагогика. - 2015. - № 9. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- результаты образования -- образовательные результаты -- метапредметные образовательные результаты -- практико-ориентированное обучение -- межпредметные связи -- межпредметный подход -- ценность школьных знаний -- межпредметные учебники -- учителя -- структура обучения -- проекты (образование) -- система московского образования -- московская система образования Аннотация: В статье определяется важность и значимость межпредметного подхода к обучению школьников, представлен современный взгляд на процесс организации практико-ориентированного обучения учащихся, приведены примеры такого обучения, реализующиеся в системе образования г. Москвы. |
Пяткова, О. Б. (старший преподаватель). Организация и проведение учебных экскурсий по химии в рамках внеурочной деятельности [Текст] / О. Б. Пяткова // Школьные технологии. - 2017. - № 3. - С. 91-93. - Библиогр.: с. 93 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия (образование) -- школьное образование -- школьники -- внеурочная деятельность -- учебные экскурсии -- виды экскурсий -- проведение экскурсий -- приемы проведения экскурсий -- приемы показа -- приемы рассказа -- производственные экскурсии -- экскурсии на производство -- межпредметный подход Аннотация: Статья посвящена вопросам организации и проведения учебных экскурсий по химии. Автор предлагает ознакомиться с особенностями проведения производственных экскурсий по химии в рамках внеурочной деятельности, основной целью которых является применение полученных знаний в разных жизненных ситуациях и для решения практических задач. |
Балашова, Е. А. (учитель начальных классов). Проектная деятельность и формирование ключевых компетенций [Текст] / Е. А. Балашова // Начальная школа. - 2018. - № 5. - С. 21-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коммуникативные компетенции -- межпредметный подход -- метод проектов -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные стандарты -- оценочные компетенции -- поисковые компетенции -- проектная деятельность -- рефлексивные компетенции Аннотация: В статье рассмотрены некоторые особенности метода проектов, а также его место в процессе обучения по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Особое внимание уделено межпредметному подходу при организации образовательного проекта. |
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук). Поиски путей межпредметного взаимодействия в отечественном образовании ХХ века: история и современность [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 3. - С. 30-38. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--СССР--Россия, 20 в. Организация образования Кл.слова (ненормированные): интеграция -- комплексный подход -- межпредметное взаимодействие -- межпредметные связи -- межпредметный подход -- учебные предметы -- школьное образование Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современного школьного образования - вопросу выстраивания взаимодействия между различными учебными предметами. На основе анализа практики реализации в советском школьном образовании идеи интеграции в обучении автором выявлены негативные и позитивные стороны комплексного и межпредметного подходов к организации междисциплинарного взаимодействия, определены возможности и перспективы использования в современных условиях опыта, накопленного отечественной педагогикой. |