Дроздова, Ольга Евгеньевна (кандидат педагогических наук).
    Лингвистические аспекты поиска информации в Интернете [Текст] / О. Е. Дроздова, М. И. Шаповалов // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 19-24 : табл., ил. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
метапредметные проблемы -- общеобразовательная школа -- языковая культура -- учителя русского языка -- аббревиация -- поиск информации -- источники информации -- формирование запросов -- поисковые запросы -- ключевые слова -- лингвистический анализ -- представление информации -- частота показов -- язык запросов -- непроизводные слова -- сложносокращенные слова -- уроки русского языка -- осложненное списывание -- словообразовательная активность -- лингвистические аспекты -- точность информации -- обоснованность информации
Аннотация: Метапредметная проблема формирования языковой культуры учащихся как пользователей Интернета - одного из главных источников информации в современном обществе, а также роли учителя русского языка в решении этой проблемы.


Доп.точки доступа:
Шаповалов, Михаил Иванович (кандидат технических наук)




    Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук).
    "Язык - родной очаг": учим пониманию текста на уроке русского языка [Текст] / О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- понимание текстов -- уроки русского языка -- метапредметные проблемы -- предметные проблемы -- лингвокультурологические характеристики -- характеристика текстов -- методические инструменты -- русский язык -- общеобразовательная школа -- проблемы обучения -- художественные тексты -- сопоставление произведений -- стихотворные произведения -- работа с текстами -- анализ текстов -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- личностные результаты
Аннотация: Проблема обучения пониманию текста как метапредметная и как предметная на примере сопоставления стихотворных произведений.