Репина, Галина Анатольевна (канд. пед. наук). Диагностика логико-математического развития детей 6-7 лет с помощью материалов для математического моделирования [Текст] / Г. А. Репина> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 ( 5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- математика в детском саду -- математические представления -- математическое моделирование -- логико-математическое развитие -- Монтессори методика -- методика Монтессори -- рамки-вкладыши -- конструкторско-моделирующая деятельность -- геометрические фигуры -- дидактические материалы -- математические упражнения -- педагоги-новаторы Аннотация: Уровень готовности дошкольника к обучению в первом классе в рамках предметной области математического моделирования представляется возможным уточнить на основе использования ряда специальных материалов, таких как "Рамки и вкладыши М. Монтессори" и "Сложи квадрат" Б. П. Никитина. Доп.точки доступа: Монтессори, Мария (1870-1952) \м.\; Никитин, Борис Павлович (1916-1999) \б. П.\ |
Зиганшина, Гузель Киямутдиновна (учитель-логопед). Проект познавательно-исследовательской деятельности "День за днем играем, речь развиваем" [Текст] / Г. К. Зиганшина, Н. М. Савельева> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 20-29 : 3 табл. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание дошкольников -- игры -- исследовательская деятельность -- мелкая моторика -- методика Монтессори -- Монтессори методика -- Монтессори педагогика -- педагогика Монтессори -- познавательно-исследовательская деятельность -- развитие речи -- словарный запас Аннотация: Монтессори-метод заключается в организации воспитательной деятельности в соответствии с "естественными проявлениями ребенка", предусматривает индивидуализацию педагогического процесса, направленного на развитие личности: каждый ребенок проходит свой индивидуальный путь развития с его возможностями, потребностями, системой отношений. Приведены примеры использования Монтессори-материалов на индивидуально-коррекционных занятиях по развитию мелкой моторики. Доп.точки доступа: Савельева, Надежда Михайловна (воспитатель); Монтессори (итальянский врач; педагог ; 1870-1952) \м.\ |