Цуникова, Т. Г. (кандидат педагогических наук; доцент). Модели самокоучинга как инструмент инновирования профподготовки [Текст] / Т. Г. Цуникова, В. С. Томашевская // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 19-25 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): послевузовское образование -- технические вузы -- выпускники технического профиля -- студенты -- бакалавры -- профессиональная подготовка -- самоорганизация бакалавров -- самокоучинг -- высшее образование -- педагогическое проектирование -- образовательная парадигма -- модели педагогической парадигмы -- профессиональная мобильность бакалавров -- педагогическое управление -- модели педагогического управления Аннотация: В статье рассматриваются проблемы инновирования (введения, закрепления и распространения новаций) в профессиональной подготовке выпускников технических вузов с помощью самокоучинга - самоорганизации деятельности субъектов образовательной среды. Характеризуется современная модель выпускника технического профиля, в которой учтены новые приоритеты общества. Доп.точки доступа: Томашевская, В. С. (кандидат психологических наук; заведующая отделом) |
Кроер, Е. В. (магистр; генеральный директор). Участие учителей в становлении системы государственно-общественных отношений [Текст] / Е. В. Кроер // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 71-78. - Библиогр.: с. 78 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ГОУО -- государственно-общественное управление образованием -- управление образованием -- учителя-предметники -- система управления образованием -- направления деятельности учителей -- модели педагогического управления -- сетевые профессиональные сообщества Аннотация: В статье рассматриваются проблемы включения учителей-предметников в процессы государственно-общественного управления образованием (ГОУО), что способствует созданию условий по распространению моделей государственно-общественного управления образованием. |