Шеркунова, Анна. Чужой язык - больной язык [Текст] / Анна Шеркунова> // Смена. - 2010. - N 2. - С. 22-23 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дисграфия -- дислексия -- нарушение чтения -- недоразвитие речи -- дети Аннотация: Развитие дисграфии и дислексии у русских детей. |
Алферова, О. А. (учитель-логопед). Когда ребенок плохо читает... [Текст] / О. А. Алферова> // Начальная школа. - 2011. - N 7. - С. 111-113. - Библиогр.: с. 113 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): причины дислексии -- психологические исследования -- дислексия -- младшие школьники -- нарушение чтения -- логопедия -- чтение (образование) Аннотация: Причины дислексии (нарушения чтения). |
Аркушина, О. Ю. (учитель-логопед). Интеграция методов и приемов коррекционной работы логопеда и учителя в начальных классах школы-интерната VI вида [Текст] / О. Ю. Аркушина, Н. А. Константинова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 90-93
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- коррекционные школы 6 вида -- школы-интернаты -- школы VI вида -- коррекция речевых расстройств -- дети-инвалиды -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- устная речь -- письменная речь -- нарушение письма -- нарушение чтения -- аграфия -- дисграфия -- дислексия Аннотация: О методах и приемах коррекции нарушений письма и речи у детей с церебральным параличом. Доп.точки доступа: Константинова, Н. А. (учитель начальных классов) |
Скребец, Т. В. (кандидат психологических наук; научный сотрудник). О распространенности нарушений письменной речи среди обучающихся младших классов [Текст] / Т. В. Скребец, Л. С. Вагайцева> // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 23-29 : табл., рис. - Библиогр.: с. 28-29 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): акустическая дисграфия -- графические ошибки -- группы сравнительного анализа -- дисграфия -- исследования -- лексико-грамматические ошибки -- младшие школьники -- нарушение письма -- нарушение чтения -- начальная школа -- оптическая дисграфия -- педагогическая документация -- письменная речь -- речевые карты -- сравнительный анализ -- школы -- экспериментальные группы Аннотация: Показывается исследование, проведенное в школе № 2009 ШЗ № 2 г. Москвы, в котором рассматриваются данные сравнительного анализа письменной речи младших школьников на основе изучения педагогической документации (речевых карт). Доп.точки доступа: Вагайцева, Л. С. (учитель начальных классов); Школа № 2009 ШЗ № 2 |
Алтухова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Проектирование индивидуальной программы коррекционной работы учителя-логопеда в структуре АОП обучающегося с тяжелыми нарушениями речи, имеющего логопедическое заключение "Нарушение письма" [Текст] / Алтухова Т. А.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 62-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): АОП -- ТНР -- адаптированные образовательные программы -- варианты рабочих программ -- дисграфия -- коррекционная работа -- логопедия -- нарушение письма -- нарушение чтения -- образовательные организации -- письмо -- программы коррекционной работы -- проектирование рабочих программ -- специальные образовательные условия -- тяжелые нарушения речи -- учителя-логопеды -- чтение Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - созданию специальных образовательных условий в образовательной организации. Описывается алгоритм проектирования рабочей программы учителя логопеда в структуре адаптированной образовательной программы (АОП), прилагаются критерии ее разработки и оценки, приводится примерный вариант рабочей программы. |