Пальянов, М. П. (доц. пед. наук ; проф.). Содержание и структура профилизации обучения в общеобразовательных школах ФРГ [Текст] / М. П. Пальянов, А. Р. Демченко, О. В. Заскалкина> // Профильная школа. - 2007. - N 4. - С. . 50-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Европа ФРГ Кл.слова (ненормированные): образование за рубежом -- школы -- профильное обучение -- профилизация обучения -- ранняя дифференциация -- система образования -- реальные школы -- объединенные школы -- гимназии -- учебные цели -- содержание образования -- профессиональная ориентация Аннотация: Система образования ФРГ отличается не только многообразием общеобразовательных школ, но и продуманной организацией всех ступеней обучения, созданием оптимальных условий для развития индивидуальных способностей учащихся при помощи широкой дифференциации обучения. Доп.точки доступа: Демченко, А. Р.; Заскалкина, О. В. |
Ковров, Владимир Викентьевич (заведующий лабораторией). Реформы в образовании: современные вызовы [Текст] / Владимир Викентьевич Ковров, Наталья Томовна Оганесян> // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 23-31. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательные организации -- школьный менеджмент -- объединенные школы -- педагогическая эффективность -- психологическая безопасность Аннотация: О системном развитии школ. Доп.точки доступа: Оганесян, Наталья Томовна (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук) |
Клячко, Татьяна Львовна (директор; доктор экономических наук). Реформа школьного образования: социально-экономические последствия и риски [Текст] / Татьяна Львовна Клячко> // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 18-28. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): нормативное финансирование -- подушевое финансирование -- объединенные школы -- объединение школ -- заработная плата -- государственные задания -- муниципальные задания -- наполняемость школ -- численность учителей -- численность учащихся Аннотация: Мнение эксперта о социальной реальности и экономических нововведениях в образовании. |