Нестеренко, Алла Александровна (канд. пед. наук).     Среда moodle как конструктор моделей обучения [Текст] / А. А. Нестеренко // Педагогические технологии. - 2009. - N 5. - С. 32-41 : 2 табл. УДК ^a371.66:004.3 ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика    Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционные формы обучения -- формы обучения -- дистанционное обучение -- модели дистанционного обучения -- среды обучения -- обучающие среды -- среда moodle -- moodle -- Module Object-Oriented Dinamic Learning Enviroment -- модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда -- Интернет-обучение -- программируемое обучение -- методы обучения -- объяснительно-иллюстративный метод -- метод программируемого обучения -- эвристический метод -- проблемный метод -- модельный метод Аннотация: MOODLE - Module Object-Oriented Dinamic Learning Enviroment (модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Это наиболее популярная обучающая среда, используемая при дистанционном обучении.

Остапенко, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).     Многообразие дидактического инструментария учителя [Текст] / А. А. Остапенко // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 22-35. - Библиогр. в сносках УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагоги -- учителя -- инструментарий учителя -- дидактические инструменты -- учебный процесс -- учащиеся -- состав учащихся -- контингент учащихся -- виды учебного процесса -- классификация видов учебного процесса -- методы обучения -- классификации методов обучения -- модель процесса обучения -- базовые методы обучения -- репродуктивный метод -- объяснительно-иллюстративный метод -- программированный метод -- эвристический метод -- проблемный метод -- информационные режимы обучения -- этапы учебного процесса -- формы учебного процесса -- организационные формы -- учебные периоды -- урок -- методика обучения -- технологии обучения -- классификация дидактических инструментов Аннотация: В статье представлен подход к классификации дидактического инструментария учителя. Доп.точки доступа: Гузеев, Вячеслав Валерьевич (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\