Тишина, О. Колыбель талантов [Текст] / О. Тишина> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 13-14 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): организация школы -- творческие профессии -- художественная педагогика -- развитие творчества -- изобразительное искусство -- образовательные учреждения -- педагогические технологии -- дополнительное образование Аннотация: Об общеобразовательной школе с углубленным изучением изобразительного искусства. Обращается внимание на то, что осваивая так называемую изобразительную грамотность и сложные, профессиональные технологии, нельзя превращать это в самоцель, а необходимо органично подчинять процесс обучения созданию выразительных художественных образов. Описывается образовательная модель школы, выстроенная благодаря многолетней экспериментальной и инновационной деятельности. |
Чемелюх, А. (канд. техн. наук). Школа в школе [Текст] / А. Чемелюх> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 10-11 : 1 фотогр. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): организация школы -- творческие профессии -- искусство самовыражения -- средства самовыражения -- самореализация в творчестве -- детское творчество -- развитие творчества -- художественная педагогика Аннотация: Творчество - не монополия людей искусства; творческая одаренность ребенка может проявляться во всех видах культурной деятельности. Опыт художественного творчества в "Школе Искусств" больше чем что-либо другое пробуждает в детях стремление к самореализации, к возможно более совершенному воплощению своих замыслов. Доп.точки доступа: Школа "Наследник"; Наследник, школа; Школа искусств |
Загвоздкин, В. К. Реформа школы в духе компетентностного подхода в Германии [Текст] / В. К. Загвоздкин> // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 72-77.
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Организация образования Кл.слова (ненормированные): организация обучения -- обучение -- система образования -- школы -- общественность -- связь с общественностью -- компетентностный подход -- реформы школы -- подходы в образовании -- предметное обучение -- инновации в образовании -- организация школы Аннотация: Рассмотрены общие рамки школьной реформы, а также концепция и основные цели педагогического развития школы Германии. |