Пахалкова, А. А. Оценка величины риска при ликвидации чрезвычайных ситуаций [Текст] / А. А. Пахалкова // Прикладная информатика. - 2010. - N 4 (28). - С. 6-7. - Библиогр.: c. 7 (2 назв. )
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Кл.слова (ненормированные): оценка риска -- дерево вероятностей -- чрезвычайные ситуации -- информационно-вычислительные системы Аннотация: Для оценки величины риска при ликвидации чрезвычайных ситуаций предлагается использовать подход на основе дерева вероятностей. |
Азарская, М. А. Оценка риска средств контроля в ходе аудита [Текст] / М. А. Азарская, Л. Н. Растамханова // Экономические науки. - 2007. - N 12. - С. 369-372
Рубрики: Экономика Аудит Кл.слова (ненормированные): аудиторские риски -- оценка риска -- риски средств контроля -- внутренний контроль Аннотация: Раскрываются методические и практические аспекты изучения и оценки риска средств контроля как важнейшего компонента аудиторского риска. Авторы расставляют акценты на подходах, принятых для оценки системы бухгалтерского учета и внутреннего контроля, и этапах методики оценки риска средств контроля. Доп.точки доступа: Растамханова, Л. Н. |
Мокроусова, О. А. Подготовка экспертов по независимой оценке рисков [Текст] / О. А. Мокроусова, Г. Д. Бухарова // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 12. - С. 23-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- пожаробезопасность -- образование взрослых -- подготовка специалистов -- оценка риска -- эксперты -- условия образования -- технологии обучения -- современные технологии -- информационные технологии -- контроль знаний -- качество образования -- мониторинг качества Аннотация: Представлены материалы исследования условий организации профессиональной подготовки специалистов по независимой оценке рисков в области пожарной безопасности. Среди выделенных важных условий - внедрение современных интенсивных, информационных и коммуникационных технологий в процесс обучения, своевременность и объективность оценки слушателей, мониторинг удовлетворенности заказчиком качеством подготовки кандидатов в эксперты. Доп.точки доступа: Бухарова, Г. Д. |