Галаев, С. (доц.). Подготовка по "сдвоенным" педагогическим специальностям [Текст] / С. Галаев // Высшее образование в России. - 2008. - N 5. - С. 146-149 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка педагогов-психологов -- педагоги-психологи -- информатика -- педагогические специальности -- информационные технологии Аннотация: Представлен опыт работы Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского по организации профессиональной подготовки по специальности "Педагогика и психология" с дополнительной специальностью "Информатика". Доп.точки доступа: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского |
Леванова, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор). Методологические подходы к интериоризации профессионально-ориентированных знаний в процессе подготовки социальных педагогов [Текст] / Е. А. Леванова, Т. В. Пушкарева // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 1. - С. 35-45. - Библиогр.: с. 43-45 (20 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): аксиологический подход -- интериоризация знаний -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход -- методологические подходы -- подготовка педагогических кадров -- подготовка педагогов -- подготовка педагогов-психологов -- подготовка социальных работников -- профессионально-ориентированная подготовка -- психолого-педагогическое образование -- рефлексивно-деятельностный подход -- системный подход -- социальные педагоги Аннотация: О проблеме интериоризации знаний в психолого-педагогической науке и основных методологических подходах к интериоризации профессионально-ориентированных знаний. Доп.точки доступа: Пушкарева, Татьяна Владимировна (доктор педагогических наук; профессор) |