Арябкина, И. В. Эстетико-педагогическая подготовка будущих учителей начальных классов [Текст] / И. В. Арябкина> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 81-85. - Библиогр.: с. 85 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- педагогическая деятельность -- профессиональная подготовка -- личность учителя -- начальные классы -- творческая индивидуальность -- эстетико-педагогическая подготовка -- саморазвитие личности -- личностно-ориентированное образование -- самореализация -- самоопределение -- творчество -- философские концепции -- психологические концепции -- творческое саморазвитие -- педагогические технологии Аннотация: Реализация личностно ориентированного подхода к обучению и воспитанию ставит в центр системы требований к учителю не только наличие у него определенных эстетико-педагогических знаний, умений ( знание широкого спектра индивидуальных особенностей учащихся ( в том числе и эстетических) ; умение их диагностировать; владение личностно ориентированными педагогическими технологиями; умение искать, накапливать, систематизировать и анализировать разнообразные методы и приемы обучения и воспитания), но и профессионально значимых личностных качеств. |
Левченко, Е. В. (д-р психол. наук). Психологическая концепция В. М. Бехтерева: диахронический анализ [Текст] / Е. В. Левченко> // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 22-31. - Библиогр.: с. 30-31 (26 назв. )
Рубрики: Психология--История психологии, 19 в. 2-я пол. Россия Кл.слова (ненормированные): психологические концепции -- диахронический анализ -- научное творчество -- психобиология -- психорефлексология -- рефлексология -- ученые Аннотация: Представлен анализ развития психологической концепции В. М. Бехтерева, выделена и описана периодизация его научного творчества. Доп.точки доступа: Бехтерев \в. М.\ |
Левченко, Е. В. (д-р психол. наук). Психологическая концепция В. М. Бехтерева: диахронический анализ [Текст] / Е. В. Левченко> // Психологический журнал. - 2007. - Т. 28, N 5. - С. . 22-31. - Библиогр.: с. 30-31 (26 назв. )
Рубрики: Психология--История психологии, 19 в. 2-я пол. Россия Кл.слова (ненормированные): психологические концепции -- диахронический анализ -- научное творчество -- психобиология -- психорефлексология -- рефлексология -- ученые Аннотация: Представлен анализ развития психологической концепции В. М. Бехтерева, выделена и описана периодизация его научного творчества. Доп.точки доступа: Бехтерев \в. М.\ |
Чадаева, И. В. Комплексы: точка отсчета [Текст] / И. В. Чадаева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2008. - N 7. - С. 57-66. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 6 . - ISSN 1727-2459
Рубрики: Психология личности Психология Кл.слова (ненормированные): психоанализ -- комплексы -- психологи -- психиатры -- теория комплексов -- жизненный стиль -- психологические концепции -- психологическая компенсация -- природа комплексов -- психосексуальное развитие человека Аннотация: О концепции З. Фрейда в преломлении теории комплексов и концепции А. Адлера о природе комплексов. Доп.точки доступа: Фрейд, Зигмунд (психиатр) \з.\; Адлер, Альфред (австрийский врач-психиатр) \а.\ |
Труфанова, Елена Олеговна (канд. филос. наук). Конструктивистский подход к Я [Текст] / Е. О. Труфанова> // Философские науки. - 2008. - N 3. - С. 57-70 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): Я-концепции -- философские концепции -- психологические концепции -- эпистемология -- конструктивизм -- конструктивистский подход -- конструирование Я -- социальный конструкционизм -- самость -- нарративы -- дискурсы -- идентичность Аннотация: Важнейшие вехи в конструктивистском подходе к Я. Социальный конструкционизм и конструкционистское понимание Я как самости и как субъекта познания. Дискурс как социокультурный контекст и как центральный организующий принцип конструирования Я. Понимание идентичности в контексте нарратива и дискурса. |
Можаев, Эдуард Люцианович (кандидат педагогических наук; доцент). Игровая деятельность как объект полипарадигмального исследования [Текст] / Э. Л. Можаев> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 4. - С. 2-6 : 1 фот. - Библиогр: с. 5 (9 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. Педагогическое образование--Россия, 21 в. Психология--Россия, 21 в. Психология деятельности--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): деятельность -- игровая деятельность -- игры -- подготовка педагогов -- полипарадигмальные подходы -- профессиональное позвание -- психологические концепции -- психолого-педагогическая литература -- физическое воспитание Аннотация: О современном состоянии научного осмысления игровой деятельности в процессе обучения. Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Николаевич (советский психолог ; 1903-1979) \а. Н.\; Эльконин, Даниил Борисович (советский психолог ; 1904-1984) \д. Б.\; Запорожец, Александр Владимирович (психолог; педагог ; 1905-1981) \а. В.\ |
Бершадский, Михаил Евгеньевич (кандидат педагогических наук; профессор). Национальные образовательные прожекты и современная психология обучения [Текст] / Михаил Евгеньевич Бершадский> // Народное образование. - 2011. - N 9. - С. 185-194
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- воспитание -- проектирование учебного процесса -- психологические концепции -- раннее обучение -- когнитивная психология Аннотация: Автор высказывает сомнения о возможности достичь целей, определенных в национальной образовательной инициативе "Наша новая школа". О системно-деятельностном подходе как одной из возможных психологических концепций для проектирования образовательного процесса. О проблемах раннего детского научения и когнитивном развитии детей. |
Шубина, И. В. (кандидат педагогических наук). Деятельностный подход как педагогическая технология в формировании специалиста высшей школы [Текст] / И. В. Шубина> // Право и образование. - 2012. - № 10. - С. 45-50. - Библиогр.: с. 49-50 (7 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- специалисты высшей школы -- методологические подходы -- деятельностный подход -- педагогические технологии -- субъектно-деятельностный подход -- педагогические концепции -- психологические концепции -- обучение студентов -- деятельность студентов -- теоретические подходы -- технологии обучения студентов Аннотация: Теоретическое обоснование методологических подходов, формирования специалистов в вузе. |
Бурлакова, Н. С. Уровни культурно-исторического анализа в клинической психологии [Текст] / Н. С. Бурлакова, В. И. Олешкевич> // Вопросы психологии. - 2012. - № 6. - С. 35-45. - Библиогр.: с. 44-45 (32 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): клиническая психология -- культурно-историческая психология -- культурно-исторический анализ -- эпистемология -- психологическая клиника -- психологические концепции Аннотация: Представлено исследование различных уровней культурно-исторического анализа в клинической психологии, начиная от критики натуралистического исследования и кончая культурно-историческим анализом современной психологической клиники. Показана необходимость эпистемологического и культурно-исторического анализа знания в клинической психологии, его опосредованность социально-исторической ситуацией его формирования, а также его психотехническими функциями в определенном типе общества. Сделан вывод о возможности расширения и углубления культурно-исторического анализа в клинической психологии, и в этой связи также о расширении самой культурно-исторической концепции. Доп.точки доступа: Олешкевич, В. И. |
Базиков, Михаил Васильевич (кандидат психологических наук; докторант). Психология отношений. Ретроспективный анализ и возможные приложения [Текст] / М. В. Базиков, И. Е. Задорожнюк, Г. Х. Шингаров> // Человек. - 2013. - № 4. - С. 18-30 : фот. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007
Рубрики: Психология История психологии Психология личности Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): индекс развития человеческого потенциала -- книги по психологии -- личность (психология) -- отношения -- психиатры -- психическое здоровье -- психологи -- психологические концепции -- психологическое благополучие -- психология отношений -- психосоматическое здоровье -- статьи -- философы Аннотация: Рассматривается история становления концепции психологии отношений в трудах Владимира Михайловича Бехтерева, Александра Федоровича Лазурского, Семена Людвиговича Франка, Владимира Николаевича Мясищева. Демонстрируется новизна и оригинальность отечественной традиции в рассматриваемой области, обусловленная, во-первых, установкой рассматривать личность как многоуровневую систему связей с окружающим миром, а во-вторых, уникальным опытом Владимира Николаевича Мясищева как психотерапевта. Намечаются пути использования показателей психологии отношений, психологического благополучия в качестве одной из составляющей индекса развития человеческого потенциала. Доп.точки доступа: Задорожнюк, Иван Евдокимович (доктор философских наук; сотрудник); Шингаров, Георгий Христович (доктор философских наук; сотрудник); Бехтерев, Владимир Михайлович (русский медик-психиатр; невропатолог; физиолог; психолог ; 1857-1927) \в. М.\; Лазурский, Александр Федорович (украинский и русский врач; психолог ; 1874-1917) \а. Ф.\; Франк, Семен Людвигович (русский философ; религиозный мыслитель ; 1877-1950) \с. Л.\; Мясищев, Владимир Николаевич (советский психолог; психотерапевт ; 1893-1973) \в. Н.\ |