Мальцева, О. А. Особенности взаимодействия психолога с субъектами образования [Текст] / О. А. Мальцева // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 111-127. - Библиогр.: с. 124 (9 назв. ). - Прил.
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психологи -- педагоги -- администраторы -- специалисты образования -- профессиональная компетентность -- профессиональное развитие -- образовательные учреждения -- взаимодействие -- сотрудничество -- психосемантические методы -- методы исследований -- качество обучения Аннотация: Об исследовании по изучению представлений о взаимодействии психологов с субъектами образования, сложившихся у психологов, педагогов, администраторов. Представленные результаты исследования могут быть использованы для оптимизации процесса обучения школьных психологов, на курсах повышения квалификации специалистов образования. |
Обознов, А. А. Концептуальные модели атомной станции у операторов с разным профессиональным стажем [Текст] / А. А. Обознов, Е. Д. Чернецкая, Ю. В. Бессонова // Психологический журнал. - 2013. - С. 47-57 : табл., рис. - Библиогр.: с. 56 (14 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): атомные станции -- операторы атомных станций -- концептуальные модели -- профессиональный стаж -- психосемантические методы -- профессиональная деятельность -- психология профессиональной деятельности Аннотация: Показано, что структуры концептуальных моделей у начинающих и опытных операторов атомных станций включают инвариантный и изменяющийся элементы. Установлены структурные особенности концептуальных моделей у начинающих и опытных операторов. Доп.точки доступа: Чернецкая, Е. Д.; Бессонова, Ю. В. |