Панов, С. (канд. юрид. наук, доцент).
    "Интернет-зависимость": причины и последствия [Текст] / С. Панов // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 63-66
УДК
ББК 88.5
Рубрики: Психология--Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
девиантное поведение -- зависимое поведение -- зависимость -- интернет-зависимость -- информанционное пространство -- информационные потребности -- компьютерные игры -- компьютерные программы -- подростки -- профилактика зависимости -- реальный мир
Аннотация: Рассматривается одна из современных форм девиантного, зависимого поведения, свойственного преимущественно подросткам и молодежи.





    Рагозина, И. Ф.
    Контрфактическое объяснение в ирреально-условном предложении (на материале русского и французского языков) [Текст] / И. Ф. Рагозина // Вопросы языкознания. - 2010. - N 1. - С. 46-60. - Библиогр.: с. 59-60 (22 назв. ) . - ISSN 0373-658X
УДК
ББК 81.2Рус + 81.2
Рубрики: Языкознание
   Русский язык

   Романские языки

Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- французский язык -- контрфактическое объяснение -- модели контрфактического объяснения -- структурно-смысловые модели -- субмодели -- аксиологические субмодели -- предложения -- ирреально-условные предложения -- виртуальный мир -- виртуальность -- реальный мир -- реальность -- сравнительный анализ
Аннотация: Главный теоретический итог работы состоит в углублении и уточнении понятия контрфактического объяснения (КО), как сложного структурно-семантического комплекса, включающего в себя прогностический элемент (виртуальный мир) и каузальную составляющую (реальный мир). Первый реализуется в поверхностной структуре ирреально-условного предложения, а второй составляет его глубинный смысл. Были исчислены сначала четыре базовые модели КО в соответствии с расположением отрицательных формантов в частях конструкции. Это расположение отражает определенное соотношение отрицательных и положительных виртуальных условий и следствий, которым в контрадикторном порядке соответствуют пара состоявшихся или не состоявшихся событий реального мира, связанных в сознании говорящего как причина и результат.





    Суханова, Л. В.
    Помогите! Подросток… [Текст] / Л. В. Суханова, Н. В. Буленкова, Н. И. Лысенко // Воспитание школьников. - 2015. - № 1. - С. 63-65 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- подростки -- воспитание подростков -- гармоничное воспитание -- реальные дела -- воспитание школьников -- дети -- школьники -- ученики -- учащиеся -- подростковый период -- виртуальный мир -- реальный мир -- психологические зависимости -- Интернет -- интеллектуальный труд -- интеллектуальное напряжение -- гармоничное развитие -- социализация подростков
Аннотация: Опыт работы Школы гармоничного воспитания для подростков при Дворце детского творчества (Санкт-Петербург) по социализации и гармоничному развитию детей.


Доп.точки доступа:
Буленкова, Н. В.; Лысенко, Н. И.; Школа гармоничного воспитания; ШГВ




    Клепиков, В. Н.
    Социальные роли: исполнять или игнорировать? [Текст] : (беседа с подростками) / В. Н. Клепиков // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 51-56 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
социальные роли -- реальный мир -- виртуальный мир -- общество -- общественное существо -- школьники -- ученики -- учащиеся -- социальная защита -- ролевые ожидания -- социальное положение -- социальный статус -- социальный портрет -- жесткая конкуренция -- конкуренция -- социальная мобильность -- мера социальности -- креативность -- стереотипы поведения -- социальные сети -- смысл человеческой жизни -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- неадекватные поступки -- неврозы -- суициды -- социализация детей -- детская социализация -- беседы -- методические разработки -- подростки -- самоопределение подростков -- социальная мобильность
Аннотация: Беседа, посвященная социальным ролям, которые в своей жизни человек или исполняет, или игнорирует.