Аверкина, Т. В. (педагог доп. образования Моск. гор. Центра детского творчества "Культура и образование"). Работа с учащимися Детской художественной школы на пленэре [Текст] / Т. В. Аверкина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 9. - С. 18-21 : Ил.: ч/б рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- изобразительное искусство (образование) -- художественные школы -- детские художественные школы -- художественное образование -- начальное художественное образование -- пленэры (образование) -- рисование (образование) -- опыт работы -- занятия на пленэре -- пленэрные зарисовки (образование) Аннотация: Помимо общих знаний в плане академического рисунка и живописи, нужно каждому ученику дать то, что необходимо лично ему. Сделать это позволяет именно занятие на пленэре. Пленэр - важнейшая практическая часть процесса обучения в системе начального художественного образования. В статье рассказывается об опыте проведения занятий на плэнере. |
Потапова, Р. А. (учитель нач. классов). Золотые узоры Хохломы [Текст] : декоративное рисование. II класс / Р. А. Потапова // Начальная школа. - 2009. - N 8. - С. 94-97 : 2 рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- начальное обучение -- начальные классы -- 2 класс -- младшие школьники -- школьники -- дети -- уроки -- хохломская роспись -- Хохлома -- декоративное рисование (образование) -- рисование (образование) Аннотация: Ход урока во 2-м классе, на котором дети учатся художественной росписи Хохломы. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Локтионова, А. В. (педагог студии для дошкольников "Разноцветная мозаика", методист МГ ЦДТ "Культура и Образование"). Психолого-педагогические условия развития воображения на занятиях рисованием [Текст] / Локтионова А. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 2 : ч/б фото ; N 2. - С. 41-43. - (Московскому городскому Центру детского творчества "Культура и Образование" - 40! - 2010. - N 2. - С. 41-43)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- опыт работы -- дополнительное образование детей -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- студии для дошкольников -- психолого-педагогические условия -- воображение -- развитие воображения -- рисование (образование) Аннотация: Об опыте работы педагогов студии для дошкольников "Разноцветная мозаика" по развитию воображения на занятиях рисованием. (Московский городской Центр детского творчества "Культура и Образование"). Доп.точки доступа: "Культура и Образование", центр детского творчества \"разноцветная мозаика", студия\; Культура и Образование, центр детского творчества \разноцветная мозаика, студия\ |
Смирнова, Н. М. (педагог по предметам "Живопись" и "Композиция" Детской художественной школы в МГ ЦДТ "Культура и Образование"). Обучение быстрому овладению приемами живописной техники [Текст] / Смирнова Н. М. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 2 : ч/б рис., фото ; N 2. - С. 55-59. - (Московскому городскому Центру детского творчества "Культура и Образование" - 40! - 2010. - N 2. - С. 55-59)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- опыт работы -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- детские художественные школы -- живопись (образование) -- рисование (образование) -- занятия -- приемы живописной техники -- живописная техника -- обучение -- техника живописи (образование) Аннотация: Приводится описание цикла занятий по предмету "Живопись". Эффект от занятий удивителен - учащиеся довольно быстро начинают создавать необыкновенно красивые, насыщенные цветом работы. (Из опыта работы педагога Детской художественной школы Московского городского Центра детского творчества "Культура и Образование"). Доп.точки доступа: "Культура и Образование", центр детского творчества \детская художественная школа\; Культура и Образование, центр детского творчества \детская художественная школа\ |
Тимченко, Э. А. (учитель изо). Педагогический рисунок [Текст] : на уроках изобразительного искусства в коррекционном классе / Э. А. Тимченко // Начальная школа. - 2010. - N 2. - С. 9-14 : 15 ч/б рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- коррекционные классы -- изобразительное искусство (образование) -- уроки изобразительного искусства -- рисование (образование) -- педагогический рисунок -- детские рисунки -- опыт работы -- методика преподавания изо Аннотация: Учитель изобразительного искусства делится опытом использования педагогического рисунка на уроках изобразительного искусства в коррекционном классе начальной школы. |
Поспелова, И. О. (преподаватель образоват. центра им. С. Н. Олехника). Нравственное воспитание личности через изобразительное творчество [Текст] / Поспелова И. О. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 5. - С. 14-18 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- опыт работы -- образовательные центры -- художественные школы -- нравственное воспитание -- изобразительное творчество (образование) -- рисование (образование) Аннотация: Об опыте работы художественной школы образовательного центра им. С. Н. Олехника г. Москвы. В художественной школе воспитывается эстетический вкус, развивается образное мышление, дети учатся тонко чувствовать и подмечать красоту в обыденном. Доп.точки доступа: Образовательный центр им. С. Н. Олехника \художественная школа\ |
Копцева, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент; старший научный сотрудник). Этапы раскрытия творческого потенциала детей на уроках изобразительного искусства [Текст] / Т. А. Копцева // Педагогика. - 2016. - № 4. - С. 65-69. - Библиогр.: с. 69 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): художественное образование -- природосообразность обучения -- принцип природосообразности обучения -- художественно-творческое развитие -- уроки изобразительного искусства -- творческий потенциал ребенка -- анализ детских рисунков -- рисование (образование) -- принцип культуросообразности -- принцип диалогичности -- учебный диалог -- творческая деятельность -- образовательные художественно-творческие задачи Аннотация: В статье определяются этапы раскрытия творческого потенциала детей на уроках изобразительного искусства, выявляется их зависимость от психофизических и индивидуальных особенностей развития каждого ребенка и от образовательно-развивающей среды, созданной учителем на уроке. Выявляются принципы и задачи художественно-творческого развития школьников. |