Евдокимова, Вера Евгеньевна (кандидат педагогических наук; доцент). Организация занятий по робототехнике для дошкольников с использованием конструкторов LEGO WeDo [Текст] / В. Е. Евдокимова, Н. Н. Устинова // Информатика в школе. - 2019. - № 2. - С. 60-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): LEGO WeDo -- дошкольники -- конструкторы -- методы обучения -- обучение информатике -- программы обучения -- робототехника -- робототехнические устройства -- робототехническое образование -- старшие дошкольники Аннотация: В статье анализируется необходимость развития технических умений и алгоритмической грамотности начиная с дошкольного возраста. Значительное внимание уделяется популяризации образовательной робототехники у детей старшего дошкольного возраста, формированию у них первичных представлений о технике, ее свойствах, назначении в жизни человека. Предложена программа "Школы юных инженеров". Направленность программы заключается в развитии технического творчества у детей старшего дошкольного возраста и в их ранней технической профессиональной ориентации средствами робототехники. Основная идея программы заключается в реализации более широкого и глубокого содержания образовательной деятельности дошкольников с использованием конструкторов LEGO. Доп.точки доступа: Устинова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики). Организация дистанционного преподавания робототехники на базе микроконтроллера Arduino Uno в виртуальной среде Autodesk Tinkercad [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2020. - № 8. - С. 12-20 : табл. - Библиогр.: с. 20 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Вычислительная техника Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- Arduino Uno -- Autodesk Tinkercad -- виртуальная образовательная среда -- дистанционное обучение -- микроконтроллеры -- преподавание робототехники -- робототехника -- робототехническое образование -- скринкасты Аннотация: В статье рассматривается организационно-методический аспект применения виртуальной среды Autodesk Tinkercad при преподавании робототехники на базе микроконтроллера Arduino Uno в дистанционной форме в основной школе. Подробно анализируются преимущества и недостатки использования предлагаемого инструмента и делается вывод о целесообразности его применения в случае отсутствия возможности организовать преподавания робототехники на базе материальных компонентов. В статье представлены ссылки на созданные в виртуальной среде Tinkercad проекты, а также на обучающие скринкасты, посвященные технологии их создания. |
Филимонова, Елена Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Робот LEGO MINDSTORMS EV3 в среде TRIK Studio как новый исполнитель для обучения алгоритмизации и основам робототехники в школьном курсе информатики [Текст] / Е. В. Филимонова, А. Ю. Савчук // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 48-56 : ил. - Библиогр.: с. 56 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): LEGO MINDSTORMS EV3 -- методика обучения информатике -- образовательная робототехника -- образовательные конструкторы -- обучение алгоритмизации -- обучение программированию -- обучение робототехнике -- программирование в школе -- робототехника -- робототехнические задачи -- робототехнические конструкторы -- робототехническое образование -- цифровые технологии Аннотация: В статье рассматриваются методические аспекты обучения алгоритмизации и основам робототехники с применением образовательного конструктора LEGO MINDSTORMS EV3 в среде TRIK Studio. Показаны преимущества использования среды программирования TRIK Studio для управления как реальным роботом "вживую", так и виртуальным в режиме имитации. Робот LEGO MINDSTORMS EV3 рассматривается как новый исполнитель в среде TRIK Studio. В статье выделены направления и приводятся примеры заданий для дальнейшего освоения основ робототехники и алгоритмизации. Параллельное изучение основ робототехники с изучением раздела алгоритмизации на основе задачного подхода позволяет организовать процесс обучения в курсе информатики на основе междисциплинарного и STEM-подходов, реализовать требования примерной основной образовательной программы основного общего образования (2015 г. ). Доп.точки доступа: Савчук, Анастасия Юрьевна (преподаватель информатики) |