Скачедубова, Е. С. Произносительная подсистема сложных и сложносокращенных слов: тенденции развития [Текст] / Е. С. Скачедубова // Русский язык в научном освещении. - 2008. - N 1. - С. 148-158. - Библиогр.: с. 157-158 . - ISSN 1681-1062
Рубрики: Языкознание--Россия, 20 в.; 21 в. нач. Лексикология Фонетика. Фонология Русский язык Кл.слова (ненормированные): современная лингвистика -- русский литературный язык -- орфоэпия -- слова -- сложные слова -- сложносокращенные слова -- композиты -- подсистемы (языкознание) -- произносительные подсистемы -- звуковой анализ -- эксперименты -- лингвистический эксперимент Аннотация: Детальное изучение звукового облика сложных и сложносокращенных слов. |
Дружинина, Тамара Васильевна. Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу- [Текст] : (VI класс) / Т. В. Дружинина // Русский язык в школе. - 2009. - N 8. - С. 24-25, 30 : табл. - Библиогр.: с. 30 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- 6 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- сложные слова -- дефисное написание -- слитное написание -- конспекты уроков -- уроки русского языка Аннотация: Конспект урока для 6 класса на тему "Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу-". |
Краснянский, Вадим Владимирович. Лексемы, фразеологизмы и билексемы [Текст] / В. В. Краснянский // Русский язык в школе. - 2010. - N 8. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Лексикология Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): агглютинация (языкознание) -- билексемы -- диахронизм -- русский язык -- фразеологизмы -- лексемы -- сложные слова -- идиомы -- синхронизм -- сложносоставные слова -- цветовые композиты Аннотация: О промежуточных явлениях в области лексики и фразеологии в связи с определением их отнесенности к тому или иному типу. |
Крысин, Леонид Петрович (доктор филологических наук). Слова-"кентавры" [Текст] / Л. П. Крысин // Русский язык в школе. - 2010. - N 9. - С. 76-80. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 80. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Лексикология Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): слова-кентавры -- морфология -- словообразование -- заимствования -- неологизмы -- сложные слова Аннотация: Анализ группы слов, словообразовательная структура которых относительно нова для русского языка, их нормативность, формы и способы освоения. |
Крючкова, И. Б. Вывод орфографического правила на уроке русского языка в начальной школе [Текст] / И. Б. Крючкова // Педагогические технологии. - 2011. - № 3. - С. 78-79
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- начальная школа -- орфография -- орфографические правила -- проблемно-ориентированное обучение -- сложные слова Аннотация: Использование проблемно-ориентированного обучения на уроке русского языка по теме "Сложные слова". |
Климин, Андрей Александрович (аспирант). Актуализация основных экономических концептов в английском языке [Текст] / А. А. Климин // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 2. - С. 348-352. - Библиогр.: с. 352 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Германские языки Кл.слова (ненормированные): английский язык -- экономические концепты -- экономические композиты -- деловой английский язык -- язык делового общения -- сложные слова -- неологизмы -- композиты Аннотация: Дан анализ экономических композитов в английском языке. Автор делает вывод, что концепты данной группы расширяются, прежде всего, за счет эмоционально окрашенных компонентов сложных слов, что создает дополнительную коннотацию тем или иным передаваемым смыслам. |
Арискина, Ольга Леонидовна (кандидат филологических наук). Роль М. В. Ломоносова в становлении русской дериватологии [Текст] / О. Л. Арискина // Русский язык в школе. - 2011. - № 12. - С. 64-69. - Библиогр.: с. 69. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Русский язык Лексикология Языкознание, 18 в. Кл.слова (ненормированные): словообразовательные типы -- словообразовательное значение -- словообразование -- русские ученые -- сложные слова -- производные слова -- дериватология -- ученые-энциклопедисты -- лингвистическая семантика -- филологические исследования -- научное наследие Аннотация: Филологическое исследование лингвистических работ Михаила Васильевича Ломоносова. Доп.точки доступа: Ломоносов, Михаил Васильевич (русский ученый) \м. В.\ |
Ефремова, Екатерина Михайловна (аспирантка). Словообразовательные модели многокомпонентных композитов в общеупотребительной лексике английского языка [Текст] / Е. М. Ефремова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 2. - С. 363-366. - Библиогр.: с. 366 (11 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Германские языки Кл.слова (ненормированные): многокомпонентные композиты -- слова-композиты -- сложные слова -- английский язык -- многокомпонентные лексические единицы -- непроизводные компоненты -- производные компоненты -- полуаффиксы -- полупрефиксы -- комбинирующие суффиксальные формы -- речевые композиты -- потенциальные единицы языка -- структура слов-композитов Аннотация: Представлен анализ структурных особенностей многокомпонентных слов-композитов на примере самой многочисленной морфологической структуры N+N+N=N. Автор дает определение многокомпонентных слов-композитов и показывает их структурную неоднородность в общеупотребительной лексике языка, анализирует статус их компонентов и характер синтаксических отношений этих компонентов. |
Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук). Приемы организации учебной деятельности при изучении сложных слов [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. - 2015. - № 5. - С. 21-28 : 5 табл. - Библиогр.: с. 28 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): сложные слова -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- аббревиация -- речевая культура -- уроки развития речи -- познавательный интерес -- нестандартное мышление -- иноязычные аббревиатуры -- 6 класс -- словообразования -- задания -- производные слова -- непроизводные слова -- сложносокращенные слова -- уроки русского языка -- осложненное списывание -- словообразовательная активность Аннотация: Сложные слова, нормативное употребление которых является одним из показателей речевой культуры. |
Кашенкова, Ирина Соломоновна (кандидат педагогических наук). Учет особенностей немецкой ментальности при переводе [Текст] = The peculiarities of the german mentality in the translation / И. С. Кашенкова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 11. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): переводческая компетенция -- немецкая ментальность -- переводы с немецкого языка -- языковая экономия -- субстантивация -- сложные слова -- именной стиль Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности немецкой ментальности в преломлении к их отражению в языке. Фокусируется внимание на языковой экономии и способах ее достижения в немецком языке. |
Григоренко, Ольга Владимировна (кандидат филологических наук). Новые аффиксоиды в словообразовательной системе русского языка на рубеже XX–XXI веков [Текст] / О. В. Григоренко // Русский язык в школе. - 2019. - № 3. - С. 69-75 : 2 табл. - Библиогр.: с. 74-75. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): словообразование -- деривация -- сложные слова -- композиты -- аффиксоиды -- префиксоиды -- суффиксоиды -- неологизмы -- неологизация -- словообразовательная система -- неогенные аффиксоиды Аннотация: Анализ специфики новых аффиксоидов в словообразовательной системе русского языка. Исследование проводилось на основе описательного, контекстуального методов, методов компонентного и лексикографического анализа. Представлен авторский взгляд на процесс формирования корпуса неогенных аффиксоидов. |
Кашенкова, Ирина Соломоновна (кандидат педагогических наук). Дефис: помощь в написании сложных слов или признак истощения языка? [Текст] = Hyphen: help in writing of compound words or symptom of depletion of language? / И. С. Кошенкова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 1. - С. 40-45. - Библиогр.: с. 45 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дефисное написание -- сложные слова -- газетные тексты -- восприятие речи Аннотация: В статье рассматриваются сложные слова с дефисным написанием на примере газетных текстов. Исследуются функции дефиса и доказывается необходимость его существования в качестве регулятора внимания, облегчающего написание, чтение и понимание сложных слов. |