Коваленко, М. И. Методологические и методические аспекты повышения квалификации преподавателей старшего возраста в области информационных технологий обучения [Текст] / М. И. Коваленко> // Педагогическая информатика. - 2007. - N 4. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- мультимедийное оборудование -- повышение компьютерной грамотности педагогов -- учебно-воспитательный процесс -- информационно-коммуникативные технологии -- ИКТ-компетентность -- сетевые технологии -- субкомпетентность -- повышение квалификации преподавателей Аннотация: На сегодняшний день значительная часть программы внедрения информационных технологий в образовательный процесс школ, ссузов и вузов реализована: школа, оснащённая компьютерной техникой, в большинстве из них есть современное мультимедийное оборудование - портативные проекционные системы ( мультимедийный проектор, экран, ПК или ноутбук), интерактивные доски и т. д. Несмотря на повышение степени технической и программной оснащённости образовательных учреждений, нерешённой остаётся проблема, связанная с недостаточной готовностью преподавателей к использованию этих ресурсов. |
Вербицкий, А. А. (член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной и педагогической психологии Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова). Субкомпетентности как инварианты иноязычной коммуникативной компетентности выпускника технического вуза [Текст] / А. А. Вербицкий, М. Д. Ильязова, А. И. Курпешева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 9. - С. 61-65. - Библиогр. : с. 65 (8 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- иноязычная коммуникативная компетентность -- инвариантная структура -- субкомпетентность -- технические вузы -- речевая субкомпетентость -- лингвистика -- социолингвистика Аннотация: Представлены результаты разработки структуры иноязычной коммуникативной компетентности выпускника технического вуза, В основе которой лежит инвариант как система устойчивых функциональных связей между структурными компонентами (ценностно-смысловым, мотивационным, инструментальным, индивидуально-психологическим, конативным) и другим. Доп.точки доступа: Ильязова, М. Д. (доктор педагогических наук, доцент кафедры социологии и психологии); Курпешева, А. И. (старший преподаватель Института иностранных языков в техническом образовании (ИЯИТО) Астраханского государственного технического университета) |