Дудакова, Наталья Викторовна. Формирование навыков успешного социально взаимодействия в нетрадиционной форме учебного занятия [Текст] / Н. В. Дудакова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 28-32 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- конспект занятий -- методические рекомендации -- игровая деятельность -- бесконфликтное общение -- взаимоотношения детей -- социальное взаимодействие -- коммуникативные ситуации -- ситуативные игры -- игры-разминки -- инсценировки -- театрализации Аннотация: Игра у старших дошкольников - это ведущая деятельность, характеризующая динамику личностного развития ребенка, способная формировать коммуникативную компетентность. Основная идея программы - средствами игровой деятельности обеспечить детям плавное вхождение в школьную среду (улучшение показателей социальной адаптации). Занятие проходит в нетрадиционной форме чаепития, что создает непринужденную, теплую атмосферу доверия, необходимую для достижения воспитательных задач. |
Дудакова, Наталья Викторовна. Формирование навыков успешного социального взаимодействия. Серия ситуативных игр-историй "Будем крепко дружить" [Текст] / Н. В. Дудакова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 38-40 : 7 илл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- развивающее обучение -- ТРИЗ-технологии -- социальное взаимодействие -- коммуникативные ситуации -- ситуативные игры -- развивающие игры Аннотация: Данная форма игры апробирована на занятиях с дошкольниками и продемонстрировала эффективность в развитии показателей коммуникативной компетентности. Основная задача, которую предстоит решить детям в ходе игры, - помочь героям не поссориться. Взаимное сопротивление, эгоизм, часто встречающиеся в среде дошкольников, когда никто не хочет и не умеет уступать и договариваться, ведут к использованию антигуманных средств общения (грубость, жестокость и т. д. ), что может отрицательно отразиться на образовательном процессе в целом. При разработке игр опирались на ТРИЗ-технологии и современные методики развивающего обучения. |
Истомина, Л. М. (аспирант). Использование форм театрализации в обучении младших школьников [Текст] / Л. М. Истомина> // Начальная школа. - 2011. - N 7. - С. 116-119. - Библиогр.: с. 119 (4 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): формы театрализации -- эстетическое воспитание -- начальная школа -- младшие школьники -- театрализация (образование) -- творческая деятельность -- пластические средства выразительности Аннотация: Фрагмент авторской программы использования форм театрализации на уроках эстетического цикла. |
Камаева, Т. От великого до смешного... К проблеме театрализации классического музыкального наследия в общеобразовательной школе [Текст] / Т. Камаева> // Искусство в школе. - 2011. - № 5. - С. 18-21 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): музыкально-театрализованные представления -- общеобразовательные школы -- художественно-методические приемы -- музыкальное воспитание -- классическая музыка Аннотация: О значении музыкально-театрализованных представлений в общеобразовательной школе для приобщения детей к музыкальной классике. |
Маслов, Андрей Анатольевич (руководитель студенческого педагогического отряда; кандидат психологических наук). Методическая азбука: подсказки вожатому [Текст] / Андрей Анатольевич Маслов> // Народное образование. - 2012. - № 3. - С. 173-179
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): детские оздоровительные лагеря -- вожатые -- летние лагеря -- воспитательные тренинги -- педагогические игры -- методы игр -- методы игрового тренинга -- методы театрализации -- методы состязательности -- методы конкурсности -- методы равноправного духовного контакта -- методы творческого контакта -- методы импровизации -- методы этюдного экспромта -- методы воспитывающих ситуаций -- методы творческих ситуаций -- методы воодушевления -- методы сдерживания отрицательного -- методы информации -- методы убеждения Аннотация: О методах воспитания в летнем лагере. |
Гущин, И. И. Реализация творческого потенциала учащихся посредством театрализации и заданий на самовыражение [Текст] / И. И. Гущин> // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (5 назв. ) !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND! . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): театрализация -- самореализация -- приемы обучения -- методы обучения -- креативное мышление -- речевые умения -- творческие задания Аннотация: О творческих заданиях, способствующих развитию креативного мышления, речевых умений. Даны примеры творческих заданий: работа с иллюстрациями, с поэтическими текстами, создание театральных студий. |