Молокова, А. В. (доктор педагогических наук). Литературное чтение в начальной школе XXI века: традиции и инновации [Текст] / А. В. Молокова, А. Г. Солодухина // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- былины -- инновационные подходы -- литературное чтение -- младшие школьники -- начальная школа -- традиционные подходы -- уроки литературного чтения -- учебно-методические комплексы Аннотация: В статье дан аспектный анализ некоторых традиций и инноваций в обучении литературному чтению в начальной школе. Реализация традиционных и инновационных подходов к обучению продемонстрирована на примере урока литературного чтения в III классе по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник" (УМК "Начальная школа XXI века"). Доп.точки доступа: Солодухина, А. Г. (учитель начальных классов) |
Шейпак, Светлана Александровна (кандидат педагогических наук; доцент). Академическое письмо: критика традиционного подхода [Текст] = Academic Writing: Critics of the Traditional EAP Approach / Шейпак Светлана Александровна // Высшее образование в России. - 2020. - № 2. - С. 92-103. - Библиогр.: с. 99-101 (42 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое письмо -- традиционные подходы -- текстоцентричность -- культурный универсализм -- English for Academic Purposes -- ЕАР-подход -- риторика -- дискурс-анализ -- аргументативные стратегии Аннотация: Рассматривается обзор исследований, предлагающих пути преодоления стратегий текстоцентричности и культурного универсализма, утвердившихся в академических практиках традиционного English for Academic Purposes (ЕАР) -подхода. |
Tchoshanov, Mourat A. (PhD, Professor). Learning Sciences Perspective on Engineering of Distance Learning [Text] = Дистанционное обучение с позиции наук об учении. part 2 ; часть 2 / Mourat A. Tchoshanov // Высшее образование в России. - 2021. - № 3. - С. 43-58. - Библиогр.: с. 57-58 (23 назв.). - Статья опубликована на английском языке. - Продолж. Начало: № 2 . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- науки об учении -- дискуссии -- теория независимости -- теория автономии -- теория индустриализации -- теория взаимодействия -- теория коммуникации -- традиционные подходы -- теория обучения -- конструктивизм -- конструкционизм -- коннективизм -- инженерия учения Аннотация: Discussions on the conceptual foundations of distance learning. Scientists consider various theoretical points of view, including the theory of independence and autonomy, the theory of industrialization and the theory of interaction and communication, through the prism of the traditional approach to the theory of learning.Дискуссии о концептуальных основаниях дистанционного обучения. Учёные рассматривают различные теоретические точки зрения, включая, теорию независимости и автономии, теорию индустриализации и теорию взаимодействия и коммуникации, через призму традиционного подхода к теории обучения. |