Буцык, С. В. Информационные технологии обучения дизайнеров в Стэнфордском университете [Текст] / С. В. Буцык // Открытое образование. - 2008. - N 6. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 58 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--США--Соединенные Штаты Америки--Калифорния Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): вузы -- зарубежный опыт -- университеты США -- американские университеты -- информационные технологии -- инновации -- инновационное образование -- дизайнеры -- подготовка дизайнеров -- интерактивные технологии -- дизайн -- мультимедийность -- мультимедиа-технологии Аннотация: Стэнфордский университет (Калифорния, США) по рейтингам входит в пятерку ведущих вузов планеты. Приведен анализ опыт использования спектра технико-технологической поддержки образовательных программ по направлениям "Дизайн", "Декоративно-прикладное искусство", "Изобразительное искусство" в этом вузе. Обучение дизайнеров носит не просто качественный и современный характер, оно обладает всеми атрибутами инновационного процесса. Широко используются алгоритмический конструктор веб-страниц, мультимедиа-блокнот, электронная ручка "Аното", интерактивные доски и другие. Доп.точки доступа: Стэнфордский университет |
Усенко, Е. В. Контроль и оценка результатов учебно-познавательной деятельности студентов в университетах США (на примере учительского колледжа при Колумбийском университете) [Текст] / Е. В. Усенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (8 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика--США--Соединенные Штаты Америки Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- университеты -- колледжи -- зарубежный опыт -- система оценки -- контроль -- качество знаний -- качество образования -- система накоплений -- зачетные единицы -- накопление кредитов -- кредитные технологии -- кредитные системы -- средний балл успеваемости -- оценка успеваемости -- кредитные часы -- кредиты -- американские университеты -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- студенты -- университеты США -- тесты Аннотация: Статья посвящена организации системы оценивания качества знаний студентов в университетах США. Автор уделяет внимание принципам, видам и формам контроля за результатами учебно-познавательной деятельности студентов учительского колледжа при Колумбийском Университете. Доп.точки доступа: Колумбийский университет \учительский колледж\; Учительский колледж Колумбийского уиверситета |