371.4 А 66 Андрусенко, Л. С. Особенности формирования руководящего состава детской танцевальной самодеятельности в период с 1917 г. по 1950-е гг. [Текст] / Л. С. Андрусенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 5. - С. 6-12. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания История образования--Советский Союз--СССР, 20 в. 1-я пол. Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- руководители -- руководящие кадры -- руководящие работники -- танцевальная самодеятельность -- детская самодеятельность -- художественная самодеятельность -- хореографическое творчество -- самодеятельная хореография -- педагоги-хореографы -- танец (образование) -- хореография (образование) Аннотация: О том, как в Советском Союзе решалась проблема руководства детской танцевальной самодеятельностью в период с 1917 г. по 1950-е гг. |
371.4 А 66 Андрусенко, Л. С. (учитель хореографии МОУ "Гимназия N 1"). Становление системы руководства коллективами детского самодеятельного хореографического творчества (1960-е гг.- по наст. время) [Текст] / Л. С. Андрусенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 6. - С. 17-26. - Библиогр.: с. 25-26 (18 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания История образования--Россия, 20 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- руководители -- руководящие кадры -- руководящие работники -- танцевальная самодеятельность -- детская самодеятельность -- художественная самодеятельность -- хореографическое творчество -- самодеятельная хореография -- педагоги-хореографы -- танец (образование) -- хореография (образование) Аннотация: О становлении системы руководства детским творчеством в области танца в период с 1960-х годов по настоящее время. |
371.4 К 85 Крысоватая, О. Я. (педагог ДО по хореографии). Танцуем вместе [Текст] / О. Я. Крысоватая // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 6. - С. 53-57. - План проведения праздника "На балу у Терпсихоры" (праздник приурочен к Международному Дню танца - 30 апреля)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Липецк, город--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- школьники -- опыт работы -- прогимназии -- танец (образование) -- хореография (образование) -- праздники -- Международный день танца -- проекты (образование) -- танцевальные навыки Аннотация: О реализации проекта по формированию у детей танцевальных навыков в прогимназии N 59 г. Липецка. Доп.точки доступа: Прогимназия |
Музыкант, Н. А. Эксперимент удался [Текст] / Н. А. Музыкант // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 10. - С. 63-64, 3-я с. обл. : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Киров, город--Россия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- школьники -- дети -- опыт работы -- детско-юношеские центры -- юбилеи учреждений -- театры музыки и танца (образование) -- танец (образование) -- хореография (образование) Аннотация: В Детско-юношеском центре Октябрьского района г. Кирова существует Образцовый театр музыки и танца "Эксперимент", который в апреле 2008 г. отметил свой 20-летний юбилей. Доп.точки доступа: Детско-юношеский центр \"эксперимент", образцовый театр музыки и танца\; Детско-юношеский центр \эксперимент, образцовый театр музыки и танца\ |
Викторова, Г. А. С детьми и для детей [Текст] / Г. А. Викторова // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 9. - С. 38-40 : 2 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Башкортостан--Россия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- хореографические школы -- хореография (образование) -- танец (образование) -- балерины -- балет (образование) Аннотация: О хореографической школе "Радуга" г. Октябрьский Республики Башкортостан. Школа носит имя известной башкирской балерины Загиды Нуриевны Бахтияровой. Доп.точки доступа: Бахтиярова, Загида Нуриевна (балерина) \з. Н.\; "Радуга", хореографическая школаРадуга, хореографическая школа |
Матюхина, Т. И. (педагог, руководитель Образцового детского коллектива Ансамбля народного танца "Мечта" в МГ ЦДТ "Культура и Образование"). Увлекательная хореография [Текст] / Матюхина Т. И., Пузакова И. П. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 2 : ч/б фото ; N 2. - С. 46-49. - (Московскому городскому Центру детского творчества "Культура и Образование" - 40! - 2010. - N 2. - С. 46-49)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- опыт работы -- дополнительное образование детей -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- ансамбли народного танца -- танец (образование) -- хореография (образование) -- хореографические коллективы Аннотация: В Московском городском Центре детского творчества "Культура и Образование" существует Образцовый детский коллектив Ансамбль народного танца "Мечта". Он работает по предметным образовательным программам, имеющим единую цель: приобщение детей к миру народного танца, формирование способностей к творческому самовыражению посредством танцевальных движений. Доп.точки доступа: Пузакова, И. П. (педагог Образцового детского коллектива Ансамбля народного танца "Мечта" в МГ ЦДТ "Культура и Образование"); "Культура и Образование", центр детского творчества \"мечта", ансамбль народного танца\Культура и Образование, центр детского творчества \мечта, ансамбль народного танца\ |
Родина, Е. Ю. Обучение детей языку образных танцевальных движений [Текст] / Родина Е. Ю. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 24-26 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- дети -- школьники -- опыт работы -- танец (образование) -- хореография (образование) -- обучение танцу -- танцевальные движения -- образные танцевальные движения -- выразительные движения (танец) Аннотация: Руководитель детского танцевального коллектива делится опытом работы по обучению детей языку выразительного движения в танце. |
Нестерова, Л. В. (педагог ДО, рук. ансамбля танца "Багульник"). Балетная осанка как основа классического танца [Текст] / Нестерова Л. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 9. - С. 36-38 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- дети -- опыт работы -- школьники -- балетная осанка -- осанка балетная -- формирование балетной осанки -- классический танец (образование) -- хореография (образование) Аннотация: О формировании балетной осанки на уроках классического танца. (Из опыта работы педагога дополнительного образования). |
Шинкарева, С. Н. (педагог ДО, рук. образцового хореографического коллектива "Солнышко" МОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества "Звездный"). Хореографическое искусство как средство воспитания [Текст] / Шинкарева С. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 1. - С. 40-43 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- дети -- школьники -- воспитание -- воспитательная работа -- хореография (образование) -- хореографическое искусство -- танец -- хореографические коллективы (образование) -- танцевальные коллективы (образование) Аннотация: Главная задача образовательного учреждения - развитие личности каждого ребенка. Творческая самодеятельность призвана развивать у учащихся самостоятельность, творческий подход и инициативу. Как же хореографическое искусство может повлиять на личностное развитие ребенка? Какой должна быть воспитательная работа в этом направлении? Автор статьи - руководитель детского хореографического коллектива - предприняла попытку ответить на эти вопросы. |
Дюжикова, В. Н. (педагог дополнительного образования). Самая главная профессия - быть взрослым [Текст] / Дюжикова В. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 1. - С. 31-33 : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- дома детского творчества -- хореографические ансамбли (образование) -- детские хореографические ансамбли -- танец (образование) -- хореография (образование) Аннотация: Об образцовом детском хореографическом ансамбле "Мастерок" Дома детского творчества г. Североморска Мурманской области. Доп.точки доступа: Дом детского творчества им. Саши Ковалева \мастерок, хореографический ансамбль\ |
Панормова-Крушинская, С. А. (педагог дополнительного образования). На пути к образу [Текст] / Панормова-Крушинская С. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 2. - С. 43-45 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- детские театры моды -- театры моды детские -- показы мод (образование) -- хореография (образование) Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы в качестве хореографа-постановщика в детском театре моды "Мультиколор". Автор статьи провела анализ проблем показов мод и определила пути их решения. Доп.точки доступа: Мультиколор, детский театр моды |