Остапенко, Андрей (гл. ред.). Зачем нужна педагогическая техника? [Текст] / Андрей Остапенко> // Педагогическая техника. - 2008. - N 2. - С. 5
Рубрики: Средства массовой информации Отдельные газеты и журналы Кл.слова (ненормированные): воспитание -- журналы -- обучение -- педагогическое мастерство -- педагогические журналы -- школьная практика -- педагогические приемы Аннотация: Главный редактор представляет журнал "Педагогическая техника", который пополнит коллекцию педагогическими приемами обучения, воспитания и обогатит ежедневную школьную практику. |
Рудольф, М. (проф.). Поиски оптимального соотношения теории и практики в подготовке учителя: Хильдесхаймская модель [Текст] / М. Рудольф> // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 124-125 (13 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--Хильдесхайм Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): подготовка учителей -- исторический аспект -- университеты -- университетская подготовка -- реформирование подготовки учителей -- стандарты подготовки учителей -- компетенции -- модели подготовки учителей -- школьная практика -- Хильдесхаймская модель -- ИШП -- исследовательская школьная практика Аннотация: Анализируются исторические аспекты подготовки учителей в Германии, также рассматривается модель подготовки учителей начальных, основных и реальных школ, разработанная в университете г. Хильдесхайм. Доп.точки доступа: Университет |
Романичева, Елена Станиславовна. Развивая традиции и отвечая на вызов времени... О новом практикуме контекстного типа по теории и методике обучения литературе [Текст] / Романичева Елена Станиславовна, Пранцова Галина Васильевна> // Литература в школе. - 2011. - N 5. - С. 24-27. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 27
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания литературы -- высшее педагогическое образование -- реформирование высшего образования -- модернизация общего образования -- учебно-методические комплексы -- УМК -- учителя-словесники -- контекстное обучение -- модели обучения -- модели поведения -- профессиональная модель поведения -- школьники -- школьная практика -- самостоятельное чтение -- внеклассное чтение Аннотация: О необходимости создания практикума по теории и методике обучения литературе контекстного типа, описание его содержания и структуры; решение проблемы самостоятельного чтения школьников в методической науке и школьной практике. Доп.точки доступа: Пранцова, Галина Васильевна |
Барандеев, Андрей Васильевич (кандидат филологических наук). Культура топонимического исследования и лженаучная этимология [Текст] / А. В. Барандеев> // Русский язык в школе. - 2015. - № 6. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): топонимические исследования -- терминоупотребления -- типичные ошибки -- методы исследований -- требования к исследованиям -- лженаучная этимология -- топонимические работы -- школьная практика -- вузовская практика -- топонимические пространства Аннотация: Проблема повышения культуры топонимических исследований, связанная с правильным терминоупотреблением и преодолением типичных ошибок. |
Овчинников, Ю. Д. (кандидат технических наук; доцент). Формирование профессиональной педагогической компетенции [Текст] / Ю. Д. Овчинников, А. А. Абраамян> // Начальная школа. - 2020. - № 2. - С. 62-65 : 1 фот. - Библиогр.: с. 65 (10 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): дети -- детский спорт -- младшие школьники -- научно-педагогические исследования -- педагогические компетенции -- профессиональные компетенции -- студенты педагогических специальностей -- футбол -- футбольные клубы -- школьная практика -- школьные спортивные клубы Аннотация: В статье раскрывается важность формирования профессиональной педагогической компетенции для студентов педагогических специальностей и возможность реализовать ее на практике в современных условиях образования, введения новых образовательных стандартов. На основе анализа научно-педагогического исследования работы школьного спортивного футбольного клуба выявлены психолого-педагогические проблемы формирования профессиональной компетенции у студентов, показана возможная модель реализации профессиональных компетенций. Доп.точки доступа: Абраамян, А. А. (студентка) |