Щекалева, Н. Детская организация в сельской школе [Текст] : из опыта работы / Н. Щекалева, С. Казачок> // Воспитание школьников. - 2008. - N 4. - С. 47-50 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Дети. Детские движения и организации Кл.слова (ненормированные): школьники -- детские организации -- сельские школы -- села -- школьные организации Аннотация: О детской организации "Содружество". Доп.точки доступа: Казачок, С.; Содружество, детская организация |
Мартусова, С. Детская организация "Искорка" [Текст] / С. Мартусова> // Воспитание школьников. - 2008. - N 2. - С. 47-49 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика--Челябинская область--Чулымский район Дети. Детские движения и организации Кл.слова (ненормированные): дети -- средние школы -- общеобразовательные школы -- 5 класс -- школьные организации -- школьники -- ученики -- учащиеся -- школьные объединения Аннотация: О детской организации "Искорка", которую создали учащиеся 5 класса средней школы N 5 Чулымского района Челябинской области. Доп.точки доступа: Детская организация "Искорка"; Искорка, детская организация |
Овчинникова, Ольга (заместитель директора по учебно-воспитательной работе). Как помочь школьнику сделать своевременный выбор? [Текст] / Ольга Овчинникова> // Народное образование. - 2008. - N 9. - С. 258-260
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемеровская область, Анжеро-Судженск, город Теория и методика воспитания--Россия--Кемеровская область, Анжеро-Судженск, город Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- мотивационная готовность к учебно-познавательной деятельности -- самоопределение личности -- гимназии -- школьные организации Аннотация: О методике изучения мотивационной готовности учащихся к учебно-познавательной деятельности. Рассмотрен опыт гимназии города Анжеро-Судженска Кемеровской области. Доп.точки доступа: Школа возможностей; Гимназия |
Сергеев, Сергей (канд. психол. наук ; академик РАЕН). Образование как организация - мифы и реальность [Текст] / Сергей Сергеев> // Российское образование. - 2009. - N 5. - С. 69-74
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): организационные структуры -- учебные организации -- административные проекты -- коммуникации -- аутопоэтические системы -- организованное образование -- школьные организации -- администрация школ -- структуры школ -- школьные проекты Аннотация: Школам как самоорганизующимся системам нельзя "навязать" пути их развития. Необходимо понять, каким образом можно способствовать их собственным позитивным в отношении качества учебных коммуникаций тенденциям развития как выводить системы на эти пути. Традиционные проблемы управляемого развития школы из административного центра принимают в новой парадигме форму проблем самоуправляемого развития. |
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук). Нарративный подход к школьной организации [Текст] / С. Ф. Сергеев> // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 19-24. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Социология Социология организаций Кл.слова (ненормированные): школьные организации -- организационный дискурс -- нарративный подход -- постклассический нарративный подход -- история школ -- история школьной организации -- школьная коммуникация -- социальные организации -- социальные системы -- учебные организации Аннотация: В статье автор рассматривает постнеклассический нарративный подход к понятию истории школьного коллектива. Доп.точки доступа: Луман, Николас (немецкий социолог ; 1927-1998) \н.\ |