Озерова, И. В. (воспитатель). Эмоциональное включение воспитанников в день [Текст] / Озерова И. В., Малярчикова Е. А.> // Социальная работа. - 2015. - № 12. - С. 53-54
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): эмоциональное включение -- педагогические процессы -- пониженное настроение -- дети -- эмоциональное благополучие -- педагоги -- коммуникативные игры Аннотация: Модель организации педагогического процесса, обеспечивающего эмоциональное благополучие ребенка в разновозрастной группе. Доп.точки доступа: Малярчикова, Е. А. (воспитатель) |
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук). Урок-проект "Времена года: настроение" [Текст] : урок характеристики текстов / О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2016. - № 4. - С. 25-27 : табл. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015-2016 гг. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- поурочное планирование -- уроки русского языка -- учебники русского языка -- 6 класс -- учебно-методические комплексы -- ориентировочное планирование -- УМК -- русский язык -- общеобразовательная школа -- мини-проекты -- внеурочная деятельность -- характеристика текстов -- работа в группах -- художественные тексты -- работа с текстами -- авторские методики -- понимание текстов -- целеполагание -- анализ текстов -- эмоциональное включение -- творческие отчеты -- уроки-проекты Аннотация: Урок, построенный как мини-проект с продолжением во внеурочной деятельности, в основе которого технология лингвокультурологической характеристики текста. Доп.точки доступа: Баранова \м. Т.\; Тростенцова \л. А.\; Ладыженская \т. А.\ |
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук). Урок развития речи в VII классе "Русская робинзонада: виртуальное путешествие по России" [Текст] / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 29-30, 34. - Библиогр.: с. 34 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- формирование умений -- уроки русского языка -- собственная речь -- 7 класс -- употребление глаголов -- употребление причастий -- употребление деепричастий -- русский язык -- общеобразовательная школа -- развитие устной речи -- употребление наречий -- путешествия -- работа с текстами -- глаголы -- география -- история -- уроки-путешествия -- мотивация -- семантизация -- развитие письменной речи -- эмоциональное включение -- интеллектуальное включение -- формулирование тем -- цели уроков -- речеведческий анализ текстов -- словарный запас -- причастия -- деепричастия Аннотация: Урок, направленный на формирование умений учащихся, уместно и естественно употреблять в собственной речи глаголы в разных формах, причастия, деепричастия и наречия. Доп.точки доступа: Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук) |
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук). Урок-проект (урок развития речи) в VIII классе на тему "Сплошные и несплошные тексты. Сверхтекст" [Текст] / О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 34-36. - Библиогр. в тексте. - Библиогр.: с. 36. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- новая терминология -- уроки русского языка -- 8 класс -- учебный процесс -- типы текстов -- сплошные тексты -- русский язык -- общеобразовательная школа -- несплошные тексты -- сверхтексты -- дидактические материалы -- развитие речи -- патриотические чувства -- уроки-проекты -- работа с текстами -- работа в группах -- стихотворения о Москве -- эмоциональное включение -- интеллектуальное включение -- предтекстовые работы -- российские кремли -- поэтессы -- московские крепости Аннотация: Урок с новой для школьного курса терминологией и актуальными в современном учебном процессе типами текстов: сплошными и несплошными, сверхтекстом. Доп.точки доступа: Ахундова, Алла Нуриевна (советская поэтесса) \а. Н.\ |
Григорченко, Ирина Александровна. Формирование лингвокультурологической компетенции обучающихся на бинарном уроке русского и английского языков [Текст] / И. А. Григорченко> // Русский язык в школе. - 2018. - № 5. - С. 45-50 : табл. - Библиогр.: с. 49-50. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- лингвокультурологические компетенции -- бинарные уроки -- английские стихотворения -- методические разработки -- образование причастий -- причастия -- русский язык -- общеобразовательная школа -- информационное пространство -- переводы стихотворений -- 6 класс -- культурологические контексты -- уроки русского языка -- английский язык -- уроки английского языка -- работа с текстами -- жанры фольклора -- нонсенсы -- метапредметные компетенции -- индивидуальное творчество -- словарные работы -- эмоциональное включение -- анализ текстов -- лингвистический анализ Аннотация: Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся на бинарных уроках. В качестве примера приведен урок на тему "Образование причастий" в 6 классе - "Загадки перевода" (сопоставление английского стишка "There was a crooked Man" с переводом Корнея Ивановича Чуковского). Доп.точки доступа: Чуковский (русский поэт ; Корней Иванович) \к. И.\ |