Тарасова, М. Р. И. А. Ильин о русском языке [Текст] / М. Р. Тарасова> // Русская речь. - 2007. - N 4. - С. . 87-90. - Библиогр.: с. 90. - 0; Ильин о русском языке
Рубрики: Языкознание--Славянские языки Кл.слова (ненормированные): русский язык -- самосознание -- этнокультурное самосознание Аннотация: Ильин И. А.- известный русский философ. Доп.точки доступа: Ильин \и. А.\ |
Хоменко, И. Что знают дети о своей семье, своей и чужой культуре? [Текст] : по материалам международного проекта / И. Хоменко> // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 107-110 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Социология Социология групп Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): семья -- дети -- дошкольники -- национальные меньшинства -- культурное самовыражение -- социологические исследования -- этнокультурная осведомленность -- этнокультурное самосознание -- социализация дошкольников -- этнокультурная социализация Аннотация: Статья содержит результаты исследования, цель которого - выяснить отношение детей к своей и чужой культуре. Исследование проводилось в нескольких регионах России в рамках международного проекта. |
Ефимова, Д. Кукла как национальное средство этнокультурного воспитания [Текст] / Д. Ефимова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 106-109 : ил. - Библиогр.: с. 109 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- этнокультурное образование -- народные традиции -- символы культуры -- этносимволы -- этнические символы -- куклы -- игровые куклы -- народные куклы -- народные игрушки -- этнокультурное самосознание -- этнокультурная идентичность -- северные народы -- северные традиции -- народы Севера -- якутские народы -- якутские куклы Аннотация: В статье рассматривается роль народной игрушки, прежде всего кукол, в этнокультурном образовании. Ее специфика заключается в знаково-символической функции отражения культуры народа, идентификации личности ребенка со своей семьей, своим народом. Поэтому и возникает необходимость сохранения народных игровых кукол и их использования в этнокультурном образовании дошкольников. |