Алехина, Светлана. Доступ без социальных ограничений [Текст] : публичные центры правовой информации / Светлана Алехина> // Библиотечное дело. - 2007. - N 5 (53). - С. 23-25 : ил. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечное обслуживание читателей Кл.слова (ненормированные): правовая информация -- формы работы -- библиотеки -- программы -- читатели -- издательская деятельность -- информационные ресурсы Аннотация: В последние годы миссия библиотеки эволюционирует - за счет бурного развития информационных функций библиотеки, аккумулирования привлеченных и создания собственных информационных ресурсов, предоставления доступа к мировым информационным сетям. Доп.точки доступа: ЦГБ им. Н. В. Гоголя \центр правовой информации\; Центральная городская библиотека им. Н. В. Гоголя \центр правовой информации\; Центр правовой информации ЦГБ им. Н. В. Гоголя; ПЦПИ ЦГБ им. Н. В. Гоголя |
Алехина, Светлана Николаевна (кандидат философских наук). Цель, неподвластная смерти [Текст] / Светлана Николаевна Алехина> // Мир библиографии. - 2010. - N 3. - С. 28-32 : 5 фот. . - ISSN 1560-7968
Рубрики: Философия Философская антропология Кл.слова (ненормированные): смысл жизни -- русские писатели -- Бог -- любовь -- душа -- вера (философия) -- смерть -- бессмертие -- богопочитание -- философские сочинения Аннотация: На материале произведений Льва Николаевича Толстого автор раскрывает пути творческого поиска писателя, показывает, каким был его ответ на вопрос: в чем же заключается смысл жизни. Доп.точки доступа: Толстой, Лев Николаевич (русский писатель ; 1829-1910) \л. Н.\ |
Алехина, Светлана. "Для учителя, который любит свою профессию, важно, чтобы в школе были разные дети и они ставили перед ним сложные задачи" [Текст] / Светлана Алехина ; беседовала Елена Дикова> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 9. - С. 6-9
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- интегративное образование -- интервью -- школы Аннотация: О том, что такое хорошая школа с точки зрения детей, родителей и педагогов, как со временем меняется это понятие, а также о требованиях к инклюзивному образованию интервью с директором Института проблем интегративного (инклюзивного) образования Московского городского психолого-педагогического университета. Доп.точки доступа: Дикова, Елена |
Исаков, Андрей. Кто разрабатывает и утверждает адаптированные образовательные программы - обычные организации или специализированные? [Текст] / Андрей Исаков, Светлана Алехина> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 11. - С. 107-108
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): адаптированные образовательные программы -- индивидуальные программы реабилитации -- специализированные учреждения -- школы Аннотация: Индивидуальные программы реабилитации разрабатывают специализированные учреждения. А кто разрабатывает адаптированные образовательные программы - сами школы или также специализированные учреждения? Если их разрабатывают школы, то требуется ли рецензирование таких программ специализированными учреждениями. Доп.точки доступа: Алехина, Светлана |