Бергер, Н. А. Человек музицирующий: утопия или перспектива? [Текст] = Понимаем ли мы ситуацию? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?. |
Бергер, Н. А. Носители гармонии [Текст] / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 77-87. - Библиогр.: с. 87 (16 назв. )
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): дети -- инструментальное музыцирование -- интонирование -- музыка -- музыкальная звуковысотность -- музыкальное образование -- музыкальные высоты -- музыкальные концепции -- музыцирование Аннотация: Задача данной статьи - дать освещение теоретической основы концепции приобщения к музыке в активной форме практического музыцирования, направленной на интерактивную форму воздействия человека и музыки, через анализ одного из главных слагаемых музыки - ее звуковысотной стороны. |
Бергер, Н. А. Об одном свойстве ладотональности [Текст] / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2009. - N 4 (60). - С. 34-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв. )
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): гамма -- зеркальная симметрия -- ладотональность -- мажор -- минор -- ступень -- фортепианные циклы -- фортепиано -- художественное творчество Аннотация: Равномерно темперированный строй, носителем которого является фортепиано, обеспечивает возможность проявления красочной стороны не только каждой тональности в отдельности и тональных соотношений внутри музыкального произведения, но и тональных соотношений между произведениями, образующими фортепианные циклы. |