Васюкова, Н. Е. Интеграция как вызов дошкольным педагогам [Текст] / Н. Е. Васюкова, Н. М. Родина, Е. Н. Иванова // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 15-19. - Библиогр.: с. 19 (7 назв. ) . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): интеграция образования -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- образовательная деятельность -- педагоги дошкольного образования -- дошкольное образование Аннотация: Интеграцию рассматривают как важное, но теоретически неясное и практически трудное для воплощения направление в дошкольном образовании. Авторы дают рекомендации для студентов о том, как увидеть подлинную интеграцию в педагогическом процессе детского сада. Доп.точки доступа: Родина, Н. М.; Иванова, Е. Н. |
Васюкова, Н. Е. Организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников [Текст] / Васюкова Н. Е. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 2. - С. 110-116
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольная дидактика -- обучение дошкольников -- методы обучения -- учебный процесс в ДОУ -- познавательно-исследовательская деятельность -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- исследовательские умения -- формирование навыков -- любознательность -- познавательный интерес Аннотация: Развитие познавательного интереса детей. Формирование таких качеств как любознательность и пытливость ума в процессе обучения. Создание условий для переноса детьми полученных исследовательских умений в знания и навыки. |
Васюкова, Н. Е. Размышления по поводу образовательной программы дошкольной организации [Текст] / Н. Е. Васюкова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 7. - С. 40-49
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): образовательные программы дошкольной организации -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- программы развития -- планы работы -- дорожные карты -- рабочие программы -- педагоги -- воспитатели -- содержание образовательных программ -- образовательные области -- парциальные программы Аннотация: Отличие образовательной программы ДОУ от программы развития и плана работы. Проблемы разработки образовательной программы и примеры ее содержания по образовательным областям на примере программы "Истоки". |
Васюкова, Н. Е. Способы и варианты фиксации содержания образовательной программы [Текст] / Н. Е. Васюкова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 8. - С. 31-45
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные программы -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- детские сады -- образовательные программы -- содержание образовательных программ -- дополнительные образовательные программы -- проектирование образовательных программ -- кружковая работа -- музейная педагогика -- режим дня -- тематическое планирование -- виды деятельности -- учебные планы -- непосредственно-образовательная деятельность -- предметно-пространственная среда -- педагогическая диагностика -- дошкольники Аннотация: Проектирование основной образовательной программы ДОУ, формы презентации ее содержания. |