Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    Кризис России и этничность: упорядочение понятия [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 2. - С. 22-38. - Библиогр.: с. 37-38 . - ISSN 0869-8120
УДК
ББК 63.500
Рубрики: Этнология
   Теория этнологии--Россия--США--Турция; Югославия; Казахстан; Польша

Кл.слова (ненормированные):
народы России -- национальные отношения -- этнос -- национальная идентификация -- этническая идентичность -- примордиализм -- конструктивизм
Аннотация: В статье в порядке обсуждения процессов создания, демонтажа и пересборки народов изложены представления об этничности.





    Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    Россия: кризис мировоззренческой основы общества [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - N 5. - С. 3-16. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-8120
УДК
ББК 60.8
Рубрики: Социальное управление
   Социальное управление в целом

Кл.слова (ненормированные):
когнитивная структура -- деиндустриализация -- ветхий и аварийный фонд -- разрушение жкх страны -- диссонанс
Аннотация: Социальные аномалии представляют особый раздел социологии.





    Кара-Мурза, С. Г.
    "Общество знания": подавление этики [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 1. - С. 39-55. - Библиогр.: с. 54-55
УДК
ББК 60.01
Рубрики: Социальная философия
   Социальное познание

Кл.слова (ненормированные):
индустриальная цивилизация -- свобода познания -- научное знание -- этический нейтралитет -- ценностные суждения -- русский космизм -- этические запреты
Аннотация: Проблема знания и моральных ценностей.





    Кара-Мурза, С. Г.
    Научное знание и здравый смысл [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 2. - С. 45-57
УДК
ББК 60.01
Рубрики: Социальная философия
   Социальное познание

Кл.слова (ненормированные):
научное знание -- здравый смысл -- информационное общество -- консервативное сознание -- хаотизация общественного сознания -- мировоззренческие позиции -- обыденное сознание
Аннотация: Проблема взаимодействия знания, вырабатываемого обыденным сознанием в информационном обществе.





    Кара-Мурза, С. Г.
    Возможный вариант будущего: восстановление "матриц" советского хозяйства [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 3. - С. 28-47
УДК
ББК 60.032
Рубрики: Социальная философия
   Исторический процесс--Россия

Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- русофобия -- системный кризис -- жизнеустройство -- цивилизационное ядро страны -- перспективы развития хозяйства -- советские матрицы хозяйства
Аннотация: Рассматриваются различные пути восстановления хозяйства в России.





    Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    Социокультурные общности кризисной России [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 2. - С. 47-66. - Библиогр. в сносках (20 назв. )
УДК
ББК 60.032
Рубрики: Социальная философия
   Исторический процесс--Россия

Кл.слова (ненормированные):
общности -- распад общностей -- социокультурные общности -- общественные процессы -- кризисы -- кризис российского общества -- советское общество -- демонтаж общества -- реформы -- политические реформы
Аннотация: Основным тезисом данной статьи является утверждение, что одна из главных причин продолжительности и глубины кризиса заключается в том, что в России идет процесс распада всех общностей. Этот процесс запущен реформами 90-х гг. в политических целях как способ демонтажа советского общества.





    Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    К разработке программы социальной защиты населения во время кризиса [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 5. - С. 23-43 : 3 граф. - Библиогр. в сносках (11 назв. )
УДК
ББК 65.272
Рубрики: Экономика
   Социальное страхование. Социальное обеспечение

Кл.слова (ненормированные):
защита -- защита населения -- социальная защита -- программы -- кризисы -- антикризисные программы
Аннотация: В данной публикации автор предлагает свою программу социальной защиты населения во время кризисных явлений.





    Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    Цивилизационный статус России [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - N 6. - С. 3-32. - Библиогр.: с. 31-32 (27 назв. )
УДК
ББК 60.033
Рубрики: Социальная философия
   Типология общества

Кл.слова (ненормированные):
цивилизации -- самостоятельные цивилизации -- статусы -- русофобия -- войны -- цивилизационные войны -- самосознание -- цивилизационное самосознание -- страны -- варварские страны
Аннотация: В статье автор рассматривает вопрос цивилизационного статуса России, т. е. является ли Россия частью западной цивилизации, самостоятельная ли это цивилизация или вообще выпала из этого понятия и является варварской страной по своей сути.





    Кара-Мурза, С. Г. (профессор).
    Социализм и коммунизм в России: история и перспективы [Текст] / С. Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 3. - С. 297-319. - Библиогр. в сносках (10 назв. )
УДК
ББК 63.3(2)6
Рубрики: История
   История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--Россия--Швеция

Кл.слова (ненормированные):
социализм -- модели социализма -- шведская модель социализма -- коммунизм -- русский коммунизм -- демократия -- социал-демократия -- общины -- проекты жизнеустройства -- социально-философские учения
Аннотация: В статье рассматриваются социализм и коммунизм как два больших проекта жизнеустройства и два социально-философских учения, которые сыграли, играют и будут играть важную роль в судьбе России.


Доп.точки доступа:
Маркс, Карл (немецкий философ, социолог, экономист) \к.\




    Кара-Мурза, С. Г.
    Пора создавать школу в катакомбах? [Текст] : (приведена в сокращении) / С. Г. Кара-Мурза // Совет ректоров. - 2011. - N 2. - С. 78-80 . - ISSN 1997-6119
УДК
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- стандарты -- стандарты общего образования -- образовательные стандарты общего образования
Аннотация: Автор, известный российский ученый, профессор С. Г. Кара-Мурза высказывает свое мнение об образовательном стандарте общего образования, считая его неприемлемым для российского образования.