Малин, А. Г. К методике формирования понятия о химической реакции [Текст] / А. Г. Малин, Т. А. Боровских // Химия в школе. - 2017. - № 9. - С. 20-25 : рис. - Библиогр.: с. 24-25 (8 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химические понятия -- пропедевтические этапы -- преподавание химии -- обучение химии -- 5 класс -- методические материалы -- 6 класс -- химические реакции -- система понятий -- понятийные системы -- общеобразовательная школа -- вещества -- химические элементы -- результаты исследований -- первоначальные представления -- превращения веществ -- знаково-символические схемы -- молекулярные схемы -- учебно-познавательная деятельность -- средства обучения -- пропедевтические курсы Аннотация: О формировании ключевых химических понятий на пропедевтическом этапе изучения химии в 5-6 классе, начиная с системы понятий о химической реакции. Доп.точки доступа: Боровских, Т. А. (профессор) |
Малин, А. Г. Об условиях развития естественно-научной грамотности [Текст] = On the Conditions for the Development of Science Literacy / А. Г. Малин // Химия в школе. - 2022. - № 6. - С. 30-35 : рис. - Библиогр.: с. 35 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- химия -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные знания -- международные программы -- обучение химии -- международные исследования -- учебные задания -- очистка воды -- функциональная грамотность -- водоочистка -- профессиональные компетенции учителей -- комплексные задания Аннотация: Описаны подходы к формированию и развитию естественно-научной грамотности школьников. Приводится пример комплексного задания "Очистка воды", при выполнении которого задействованы все компетенции естественно-научной грамотности. |