Молодиченко, Т. (доц.). К вопросу о вузовской социоакмеологии [Текст] / Т. Молодиченко // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 136-138 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): вузовское педагогическое образование -- педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- социальные науки -- междисциплинарные отрасли -- социоакмеология -- самообразование -- образовательные технологии Аннотация: О роли акмеологически ориентированного педагогического образования в вузе. |
Молодиченко, Т. А. (кандидат психологических наук; доцент). Становление ноосферного образования: социоакмеологический модус [Текст] / Т. А. Молодиченко // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 29-33. - Библиогр.: с. 33 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Социальная философия Общество и природа Кл.слова (ненормированные): акмеология -- ноосфера -- ноосферное образование -- образовательное пространство -- социоакмеологическое конструирование образования Аннотация: Приводится краткое описание моделей, разработанных на основе авторской концепции социоакмеологического конструирования развития образовательного пространства. |
Молодиченко, Т. А. (кандидат психологических наук; доцент). Психодидактика в специальном образовании: эксклюзивный подход [Текст] / Т. А. Молодиченко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- коррекционно-развивающие задачи -- ограниченные возможности здоровья -- психодидактика -- психодидактические тесты -- школьники Аннотация: Анализируются аспекты психодидактики. В качестве примера автором представлена памятка планирования развивающих задач урока (общие правила психодидактики) и психодидактические тесты, целью которых выступает тренировка умений в планировании и осознании адекватной реализации коррекционно-развивающих задач. |