Пинская, М. А. Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 150-167.
Рубрики: Образование. Педагогика, 2006 г. Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- образовательные исследования -- исследования в образовании -- качество чтения -- понимание текста -- чтение -- текст -- качество образования -- учебные достижения -- грамотное чтение -- анкеты -- школьники Аннотация: Рассмотрен фактор школы в достижениях своих учеников. Доп.точки доступа: Тимкова, Т. В.; Обухова, О. Л.; PIRLS-2006 "Изучение качества чтения и понимания текста"; Изучение качества чтения и понимания текста (PIRLS-2006) |
Пинская, М. А. Критериальное оценивание в школе [Текст] / М. А. Пинская, А. В. Иванов // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 177-184.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): критериальное оценивание -- критерии -- оценивание -- оценка Аннотация: Об оценивании индивидуального процесса учения. Доп.точки доступа: Иванов, А. В. |
Пинская, М. А. Формирующий подход: критериальное оценивание в действии [Текст] / М. А. Пинская, А. В. Иванов // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 6. - С. 49-61
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценивание образовательных достижений -- образовательные достижения учащихся -- системы оценивания достижений -- формы оценивания достижений -- критерии оценивания достижений -- критериальное оценивание достижений -- формирующее оценивание достижений -- многобалльная система оценивания Аннотация: О необходимости изменения консервативных форм оценивания образовательных достижений. Критериальное оценивание - общий принцип современной системы формирующего оценивания, при котором критерии оценки прозрачны и понятны всем участникам образовательного процесса. Доп.точки доступа: Иванов, А. В. |