Ривкин, Е. Ю. (канд. пед. наук). Самоанализ результатов профессиональной деятельности учителя [Текст] : (методические рекомендации) / Ривкин Е. Ю. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 1. - С. 74-79 : табл. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): методические рекомендации -- учителя -- педагоги -- общеобразовательная школа -- самоанализ -- образовательный процесс -- профессиональная деятельность учителя Аннотация: Методические рекомендации, цель которых - оказать помощь учителю в организации деятельности по повышению эффективности образовательного процесса. |
Ривкин, Е. Ю. (кандидат педагогических наук; методист). Внутришкольное управление контролем качества географического образования [Текст] / Е. Ю. Ривкин // География в школе. - 2010. - N 5. - С. 47-50 : 1 табл. - Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): планы внутришкольного управления -- образовательные процессы -- индивидуальные планы -- учителя -- планирование -- учебные предметы -- география Аннотация: Цель предложенных рекомендаций - оказать содействие заместителю директора по учебной работе образовательного учреждения в составлении плана внутришкольного управления для предупреждения возникновения проблемных ситуаций и повышения качества решения образовательных задач учебного предмета (на примере географии). |
Ривкин, Е. Ю. (кандидат педагогических наук; методист). Внутришкольное управление контролем качества географического образования [Текст] / Е. Ю. Ривкин // География в школе. - 2010. - N 6. - С. 55-56 : 1 табл. - Окончание. Начало N 5, 2010
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): планы внутришкольного управления -- образовательные процессы -- индивидуальные планы -- учителя -- планирование -- учебные предметы -- география Аннотация: Цель предложенных рекомендаций - оказать содействие заместителю директора по учебной работе образовательного учреждения в составлении плана внутришкольного управления для предупреждения возникновения проблемных ситуаций и повышения качества решения образовательных задач учебного предмета (на примере географии). |