Сабирова, Д. (доц.). Концепция непрерывного педагогического образования [Текст] : Великобритания, вторая половина 20 в. / Д. Сабирова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 5. - С. . 119-124. - Библиогр.: с. 123-124 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 20 в. Великобритания Кл.слова (ненормированные): непрерывное педагогическое образование -- педагогическое образование -- подготовка учителей -- модели подготовки учителей -- будущие учителя -- учителя -- исследование образовательной деятельности -- образовательная деятельность Аннотация: Представлена ретроспектива становления концепции непрерывного педагогического образования в Великобритании в зависимости от состояния научных исследований в области педагогики и психологии в разные исторические периоды. Доп.точки доступа: О`Коннор, Д. Дж. \.\; Джеймс, Э. \.\; Принг, Р. А. \.\; Колье, Дж. \.\; Стенхауз, Л. \.\; Дьюи, Дж. \.\; Эллиот, Дж. \.\; Совет по аккредитации педагогического образования |
371 С 12 Сабирова, Д. Р. Подготовка учителя иностранного языка в педагогических учебных заведениях Великобритании [Текст] / Д. Р. Сабирова> // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 2. - С.81-86. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- неграмотность функциональная -- функциональная неграмотность -- ликвидация неграмотности -- иностранные языки -- обучение -- студенты Аннотация: Некоторые проблемы в подготовке специалистов в педагогических учебных заведениях Великобритании и пути их решения. |