Симонова, Т. М. Русские пленные в польских лагерях. 1919-1922 гг. [Текст] / Т. М. Симонова // Военно-исторический журнал. - 2008. - N 2. - С. 60-63. - Примеч.: с. 63 . - ISSN 03-21-062
Рубрики: История История России и СССР (октябрь 1917 - 1991 г.)--СССР--Польша, 1919-1922 гг. Кл.слова (ненормированные): войны -- Советско-польская война -- военнослужащие -- советские военнослужащие -- военнопленные -- советские военнопленные -- содержание военнопленных -- внешняя политика -- польские лагеря Аннотация: О советских военнопленных, которые в период Советско-польской войны оказались в польских лагерях. Условия содержания военнопленных в польских лагерях. |
Симонова, Т. Н. (кандидат медицинских наук, доцент). Специальные психолого-педагогические условия воспитания и обучения детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / Симонова Т. Н. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 1 (25). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Астрахань--Россия Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- дети -- интеграция -- адаптация -- образовательное пространство -- ДЦП -- двигательные патологии -- ДОУ -- детские сады -- ДОУ компенсирующего вида -- ДОУ комбинированного вида -- диагностики -- корсеты -- медицинская реабилитация -- постуральные ортезы Аннотация: В статье рассматривается опыт применения постуральных ортезов, которые являются основным компонентом специальной коррекционно-развивающей среды. |
Симонова, Т. Р. Роль музыкального искусства в формировании доверительных отношений [Текст] / Т. Р. Симонова // Воспитание школьников. - 2010. - N 2. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (18 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): музыка -- музыкальное искусство -- нравственность -- доверительные отношения -- сотрудничество -- дополнительное образование -- художественно-эстетическая деятельность -- методики воспитания -- воспитание детей -- детские школы искусств -- доверительность -- доверчивость -- дети -- школьники -- младшие школьники Аннотация: Методика воспитания доверительности у детей средствами музыкального искусства. |
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор). Инновационный подход к психолого-педагогическому сопровождению развития детей с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 1 (январь-февраль). - С. 14-19
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети-инвалиды -- социальная адаптация детей -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая поддержка -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- коррекционно-развивающая среда Аннотация: Рассматриваются различные модели психолого-педагогического сопровождения дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями и выявляются наиболее эффективные направления работы. Доп.точки доступа: Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук) |
Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук). Потенциал развития детей с тяжелыми двигательными нарушениями как ресурс компенсации ограничений жизнедеятельности [Текст] / Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): конференции -- доклады -- специальное образование -- тяжелые двигательные нарушения -- ТДН -- дошкольники -- потенциал развития -- ПР -- дети с тяжелыми двигательными нарушениями -- коррекционная работа -- психолого-педагогическая помощь Аннотация: Обосновывается, что выявление потенциала развития (ПР) дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями (ТДН) помогает при разработке индивидуальных программ социальной реабилитации. Доп.точки доступа: МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\ |
Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук). Новая роль специальной педагогики на этапе перехода к инклюзивной практике обучения детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Т. Н. Симонова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-7 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- профессиональные компетенции учителя -- специальная педагогика Аннотация: Анализируются проблемы инклюзивного образования. Показаны пути перехода к инклюзивному образованию, заключающиеся в подготовке профессиональных кадров, разработке коррекционных программ, созданию особой образовательной среды. |
Симонова, Т. Н. (доктор педагогических наук). Аналитический обзор подходов и методов изучения ведущего нарушения при детском церебральном параличе [Текст] / Симонова Т. Н. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 18-28. - Библиогр.: с. 28 (17 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ДЦП -- ведущие нарушения -- двигательная функциональная система -- детский церебральный паралич -- междисциплинарный подход -- методы изучения -- нейроонтогенез -- патогенетические механизмы -- реабилитация Аннотация: Представлен анализ патогенетических механизмов ведущего дефекта при ДЦП в междисциплинарном и историческом аспектах. |