Смирнова, Ирина Михайловна (воспитатель). Что такое игровой стретчинг [Текст] / И. М. Смирнова> // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- игровой стретчинг -- оздоровительное воздействие -- творческая деятельность детей -- физические упражнения -- физическое развитие детей Аннотация: В статье дается понятие игрового стретчинга и предлагаются упражнения для занятий. |
Смирнова, Ирина Михайловна (воспитатель). Застенчивый и тревожный ребенок в детском саду [Текст] / И. М. Смирнова> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 46-48 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Детская психология Кл.слова (ненормированные): застенчивые дети -- психическое здоровье детей -- психологическая разгрузка -- психологические игры с детьми -- развитие коммуникативных способностей -- тревожные дети -- устранение застенчивости -- устранение тревожности -- эмоциональные расстройства Аннотация: В статье рассматриваются застенчивые и тревожные дети, что в них общего и в чем их отличие, хорошо это или плохо и как повлиять на то, чтобы ребенок чувствовал себя более уверенно и комфортно в социуме. |
Смирнова, Ирина Михайловна (воспитатель). Песочная терапия для дошкольников [Текст] / И. М. Смирнова> // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 8-10 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): авторские методики -- игры с песком -- коррекционная педагогика -- непрерывно непосредственно образовательная деятельность -- песочная терапия -- снятие стресса -- тревожность у детей Аннотация: В статье предложена картотека игр с использованием песочной терапии, а также конспект ННОД авторского содержания с использованием методики песочной терапии для детей младшего дошкольного возраста. |
Смирнова, Ирина Михайловна (воспитатель). Методическое сопровождение педагогов в организации культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста [Текст] / И. М. Смирнова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 5. - С. 23-25 : табл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие со сверстниками -- культурные практики -- методическое сопровождение педагогов -- ранний дошкольный возраст -- социально-коммуникативное развитие дошкольников -- тема игрушек Аннотация: Рассматривается методическое сопровождение педагогов в организации культурных практик с детьми раннего дошкольного возраста, которое включает создание условий для возможности выбора детьми деятельности и вовлечение их в разные виды культурных практик. В результате внедрения в образовательный процесс организации культурных практик формируются первичные навыки взаимодействия детей друг с другом. В качестве примера приводится календарно-тематическое планирование культурных практик в группе раннего возраста на тему "Игрушки". |