Соколова, Г. П. О подготовке к ЕГЭ, или "Только бы закипело, слова придут" [Текст] / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2007. - N 8. - С. 7-10. - Продолж. Начало в N 7 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): рассказы -- миниатюры -- русский язык -- экзамены -- писатели -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- общеобразоватательная школа Аннотация: Подготовка учащихся к выполнению заданий блока "С" на ЕГЭ по русскому языку. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\; Бальмонт, Константин (русский писатель) \к.\; Астафьев, Виктор (российский писатель) \в.\ |
Соколова, Г. П. Так ли просты "простые" знаки препинания [Текст] / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2007. - N 1. - С. 10-18. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало: N 6, 2006 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): повести -- стихотворения -- элегии -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- русские поэты -- уроки литературы -- многоточия -- уроки русского языка -- знаки препинания -- восклицательные знаки Аннотация: Об изучении значения знаков препинания в литературных произведениях на уроках русского языка и литературы. Доп.точки доступа: Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель) \н. В.\; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт) \а. С.\ |
Соколова, Г. П. На урок - с М. Ю. Лермонтовым [Текст] : (некоторые советы по анализу повести "Тамань" при подготовке к ЕГЭ) / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2009. - N 3. - С. 25-29. - Окончание. Начало в N 2 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): повести -- литература -- 11 класс -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- анализ текста -- синтаксическая стилистика -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- русские писатели -- обучение литературе -- изобразительно-выразительные средства Аннотация: Об изучении повести М. Ю. Лермонтова "Тамань" в 11-м классе. Доп.точки доступа: Лермонтов, Михаил Юрьевич (русский писатель) \м. Ю.\ |
Соколова, Г. П. Так ли просты "простые" знаки препинания [Текст] / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2006. - N 6. - С. 11-18. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Грамматика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- развитие речи -- пунктуация -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- вопросительный знак -- знаки препинания Аннотация: О смысле и значении вопросительного знака в речи. |
Соколова, Г. П. Некоторые методические советы по повторению тропов и фигур речи [Текст] / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 9. - С. 13-15. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Продолж. Начало в N 8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская литература -- поэмы -- русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- тропы -- метонимия -- фигуры речи -- изобразительно-выразительные средства Аннотация: О повторении изобразительно-выразительных средств русского языка на уроках. Доп.точки доступа: Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель) \н. В.\ |
Соколова, Г. П. Некоторые методические советы по повторению тропов и фигур речи [Текст] / Г. П. Соколова> // Русский язык в школе. - 2008. - N 10. - С. 14-17. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Окончание. Начало в N 8, 9 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- дидактические материалы -- 11 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- тропы -- фигуры речи -- средства выразительности -- изобразительно-выразительные средства Аннотация: Методические рекомендации по повторению средств выразительности русского языка. |