Ю9 Т67 Тригер, Рашель Давыдовна. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития [Текст] / Р. Д. Тригер. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 190 с. : ил. - (Детскому психологу). - Библиогр.: с. 161-173 (158 назв.). - ISBN 978-5-91180-957-7 (в пер.) : 283.00 р. В прил.: Коррекция эмоциональной депривации младших школьников с задержкой психического развития. Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психологические особенности социализации Социализация детей с задержкой психического развития Дефектологическая психология Кл.слова (ненормированные): дети с задержкой психического развития -- социализация детей с задержкой психического развития -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с недостатками умственного развития -- младшие школьники с ЗПР -- ЗПР (задержка психического развития) -- задержка психического развития (ЗПР) -- дефектологическая психология -- дефектологическая педагогика -- общение детей с родителями -- общение со сверстниками -- межличностные отношения -- отношение к учителю -- отношения с родителями -- общение детей со взрослыми -- отношения со сверстниками -- представления детей о внутрисемейных отношениях -- представления детей об отношениях в семье -- роль взрослых в социализации детей с ЗПР -- коррекционная работа с детьми с ЗПР Аннотация: В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |