Ю9 П305 Петрова, Вера Георгиевна. Психология умственно отсталых школьников [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 031700 — Олигофренопедагогика, 031900 — Специальная психология] / В. Г. Петрова, И. В. Белякова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2004. - 159, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 157-158. - ISBN 5-7695-1781-6 (в обл.) : 165.00 р. Рубрики: Умственно отсталые дети--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): умственно отсталые дети -- олигофрены -- школьники-олигофрены -- дети-олигофрены -- школьники с интеллектуальной недостаточностью -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- школьники с недостатками умственного развития -- дети с недостатками умственного развития -- дети с отклонениями в развитии -- психология умственно-отсталых детей -- олигофренопсихология -- олигофренопедагогика -- дефектологическая психология -- специальная психология -- психология дефектологическая -- психология специальная Аннотация: В учебном пособии обобщены результаты многолетних, преимущественно отечественных исследований, освещающие психологические особенности познавательной деятельности и личности школьников с недостатками умственного развития. Описаны причины возникновения умственной отсталости, показана роль коррекционной специально организованной работы, обеспечивающей продвижение этой категории учащихся в развитии и способствующей их интеграции в общество. Определенное место в книге занимают сведения, знакомящие читателя с первыми исследованиями в области олигофренопсихологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 031700 - Олигофренопедагогика, 031900 - Специальная психология. Может быть рекомендовано учителям и психологам специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также учителям массовых общеобразовательных школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Белякова, Ирина Викторовна Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч45 А511 Алмазов, Борис Николаевич. Психологические основы педагогической реабилитации [Текст] : [учеб. пособие по спец. «Соц. педагогика»] / Б. Н. Алмазов. - Москва : ВЛАДОС, 2008. - 285 с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце глав, с. 265-269. - ISBN 978-5-691-01567-0 (в пер.) : 246.00 р. В прил.: Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи ; Дневник педагогических наблюдений. Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Трудные дети--Психология--Учебники и пособия Социально-реабилитационная работа с детьми--Учебники и пособия Беспризорность и безнадзорность--Влияние на психику детей--Учебники и пособия Воспитание детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая реабилитация -- реабилитация детей -- несовершеннолетние -- несовершеннолетние правонарушители -- трудновоспитуемые дети -- трудности в воспитании детей и подростков -- трудности взросления подростка -- трудности в воспитании подростков -- трудные дети -- трудные подростки -- дети с нарушениями поведения -- дети группы риска -- беспризорные дети -- безнадзорные дети -- запущенные дети -- дети с дефицитом внимания -- педагогически запущенные дети -- дезадаптация детей -- дезадаптированные дети -- аномальные дети -- дети с задержкой психического развития -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с недостатками умственного развития -- дети с отклонениями в развитии -- средовая дезадаптация детей -- трудные жизненные ситуации -- семейная запущенность детей -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение подростков -- делинквентное поведение подростков -- отчужденность -- социальная поддержка детей -- реабилитационная педагогика -- социальная педагогика Аннотация: В учебном пособии представлены концептуальные основы психической средовой дезадаптации несовершеннолетних, воспитывающихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной поддержке, проанализированы факторы, позволяющие диагностировать причины девиантного поведения учащихся и планировать деятельность по их педагогической реабилитации. Пособие предназначено для студентов, получающих специальность социальный педагог, педагог-психолог, психолог, а также для всех, кто работает в школе или сотрудничает с ней: педагогов, воспитателей, врачей, юристов, родителей и педагогической общественности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ю9 Д46 Дилео, Джон. Детский рисунок [Текст] : диагностика и интерпретация / Джон Дилео ; [пер. с англ. Е. Фатюшиной ; под ред. Е. Рыбиной]. - Москва : ЭКСМО-Пресс, 2001. - 262, [1] с. : ил. - (Психологический практикум: тесты). - Загл. на обороте тит. л. : Детский рисунок: диагностика и интерпретация. - Пер. изд. : Children Drawincs : as diagnostic aids / J. H. Dileo. - 2001. - ISBN 5-04-007552-9 (в пер.) : 59.00 р. В прил.: Порядок проведения рисуночных тестов ; Валидность и достоверность детских рисунков. Рубрики: Детский рисунок--Психодиагностика Психологическая диагностика--Графические методы Рисуночные тесты Дети--Рисунки--Психодиагностика Кл.слова (ненормированные): рисуночные тесты -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- диагностика детского рисунка -- рисунок в психодиагностике -- метод рисуночного теста -- графические методы психодиагностики -- интерпретация детского рисунка -- интерпретация рисуночных тестов -- рисунок человека (тест) -- человек (рис. тест) -- рисунок семьи -- семья (рис. тест) -- изобразительная деятельность детей -- психология изобразительной деятельности детей -- психодиагностика детей -- неспособность к обучению -- диагностика неспособности к обучению -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с недостатками умственного развития -- дети с ограниченными возможностями -- дети с ограниченными физическими возможностями -- дети с физическими нарушениями -- дети с отклонениями в развитии -- умственно отсталые дети Аннотация: Известно, что рисование - одно из самых любимых детских занятий. Не менее, известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чём можно узнать из детских рисунков, как "читать" эти сообщения, как использовать их в работе с детьми - рассказывает эта книга. Написанная доступным языком, снабжённая множеством иллюстративных примеров и содержащая краткие сведения по всем основным вопросам, она станет прекрасным помощником в изучении этой темы. Для психологов, психотерапевтов, всех кто работает с детьми, а также родителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фатюшина, Е. \пер.\; Рыбина, Е. \ред. пер.\; Dileo J. H.; Dileo, J. H. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 С473 Слепович, Елена Самойловна. Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : практика специальной психологии / Е. С. Слепович, А. М. Поляков. - Санкт-Петербург : Речь, 2008. - 245, [2] с. : ил. - (Современный учебник). - Библиогр.: с. 195-200 (144 назв.). - ISBN 5-9268-0670-4 (в обл.) : 138.00 р. Рубрики: Дефектологическая психология Дети с интеллектуальной недостаточностью--Коррекционная работа--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дефектологическая психология -- специальная психология -- коррекционная психология -- коррекционная работа специального психолога -- психокоррекционная работа -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с отклонениями в интеллектуальном развитии -- дети с недостатками умственного развития -- психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии Аннотация: В книге рассматриваются вопросы, связанные с построением психологической практики коррекционной работы с детьми, имеющими легкие отклонения в интеллектуальном развитии. По сравнению с имеющимися работами в сфере помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии новым в данной монографии является то, что авторы характеризуют закономерности и феномены отклоняющегося интеллектуального развития ребенка в соответствии с задачами психологической практики. Предложенная психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии лежит в основе построения системы психокоррекционной работы. Особое место в монографии занимает авторский подход к подготовке психологов к практике работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Поляков, Алексей Михайлович Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 Т67 Тригер, Рашель Давыдовна. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития [Текст] / Р. Д. Тригер. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 190 с. : ил. - (Детскому психологу). - Библиогр.: с. 161-173 (158 назв.). - ISBN 978-5-91180-957-7 (в пер.) : 283.00 р. В прил.: Коррекция эмоциональной депривации младших школьников с задержкой психического развития. Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психологические особенности социализации Социализация детей с задержкой психического развития Дефектологическая психология Кл.слова (ненормированные): дети с задержкой психического развития -- социализация детей с задержкой психического развития -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с недостатками умственного развития -- младшие школьники с ЗПР -- ЗПР (задержка психического развития) -- задержка психического развития (ЗПР) -- дефектологическая психология -- дефектологическая педагогика -- общение детей с родителями -- общение со сверстниками -- межличностные отношения -- отношение к учителю -- отношения с родителями -- общение детей со взрослыми -- отношения со сверстниками -- представления детей о внутрисемейных отношениях -- представления детей об отношениях в семье -- роль взрослых в социализации детей с ЗПР -- коррекционная работа с детьми с ЗПР Аннотация: В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ч450 М333 Матвеева, Марина Викторовна. Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : учебно-методическое пособие / М. В. Матвеева, С. Д. Станпакова. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2018. - 190 с. : ил. ; 20 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр.: с. 104-111 (126 назв.). - Веблиогр.: с. 112-114 (53 назв.). - ISBN 978-5-00091-134-1 (в обл.). - ISBN 978-5-16-011337-1 : 535.40 р. Рубрики: Олигофренопедагогика--Учебно-методические пособия Умственно отсталые дети--Профессиональное обучение--Учебно-методические пособия Трудовое обучение детей с интеллектуальными нарушениями--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): олигофренопедагогика -- умственно отсталые дети -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети со сложными нарушениями развития -- дети со сложными недостатками развития -- трудовое обучение детей с интеллектуальными нарушениями -- профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями -- трудовое обучение умственно отсталых детей -- профессиональное обучение умственно отсталых детей -- профориентационная работа в специальных школах 8 вида -- профориентация в специальных школах 8 вида -- профессиональная ориентация в специальных школах 8 вида -- программы курсов профильной ориентации -- курсы профильной ориентации в специальных школах 8 вида -- специальные школы 8 вида -- коррекционные школы 8 вида -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектологическая педагогика -- дефектология Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования», рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для магистров направления подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), профиль подготовки «Логопедия», осваивающих дисциплины «Специальная педагогика», «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях», «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсо-моторной недостаточностью», «Основы дефектологии», также будет полезно дефектологам, логопедам, психологам, социальным педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, а также родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Станпакова, Светлана Дмитриевна Экземпляры всего: 10 АБ (10) Свободны: АБ (10) |
Ч450 М333 Матвеева, Марина Викторовна. Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : учебно-методическое пособие / М. В. Матвеева, С. Д. Станпакова. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2016. - 190 с. : ил. ; 20 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр.: с. 104-111 (126 назв.). - Веблиогр.: с. 112-114 (53 назв.). - ISBN 978-5-00091-134-1 (в обл.). - ISBN 978-5-16-011337-1 : [1.00] р. Рубрики: Олигофренопедагогика--Учебно-методические пособия Умственно отсталые дети--Профессиональное обучение--Учебно-методические пособия Трудовое обучение детей с интеллектуальными нарушениями--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): олигофренопедагогика -- умственно отсталые дети -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети со сложными нарушениями развития -- дети со сложными недостатками развития -- трудовое обучение детей с интеллектуальными нарушениями -- профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями -- трудовое обучение умственно отсталых детей -- профессиональное обучение умственно отсталых детей -- профориентационная работа в специальных школах 8 вида -- профориентация в специальных школах 8 вида -- профессиональная ориентация в специальных школах 8 вида -- программы курсов профильной ориентации -- курсы профильной ориентации в специальных школах 8 вида -- специальные школы 8 вида -- коррекционные школы 8 вида -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- дефектологическая педагогика -- дефектология -- рекомендовано -- электронно-библиотечная система znanium.com Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования», рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для магистров направления подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат), профиль подготовки «Логопедия», осваивающих дисциплины «Специальная педагогика», «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях», «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсо-моторной недостаточностью», «Основы дефектологии», также будет полезно дефектологам, логопедам, психологам, социальным педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, а также родителям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Станпакова, Светлана Дмитриевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |