Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (12)

Полнотекстовая база ВКР (21)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Шкабара, Ирина Евгеньевна$<.>)

Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-24

   Ч421.2
   В24


    Введение в педагогическую профессию [Текст] : учеб. программа для учащихся кл. иностр. яз. пед. лицея / Сост. И. Е. Шкабара. - Нижний Тагил : [б. и.], 1996. - 13 с. - 1500.00 р.
В надзаг. : М - во образования РФ. НТГПИ. Сред. проф. школа N75

ББК Ч421.20

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Доп.точки доступа:
Шкабара, Ирина Евгеньевна \сост.\
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   Ш66

    Шкабара, Ирина Евгеньевна.
    Учитель иностранного языка [Текст] : путь к профессии / И. Е. Шкабара ; МО РФ ; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. - Нижний Тагил : [б. и.], 2004. - 114 с. - 60.00 р.

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностраннй язык--Методика

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 9
ЧЗ (1), АБ (8)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (8)
Найти похожие

   Ш13-9
   И689


    Иноязычное коммуникативное образование [Текст] : Современные тенденции и опыт / М-во образования Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (21 апреля 2003 г.) ; Ред. И. Е. Шкабара. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2004. - 88 с. - 34.00 р.

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранный язык--Материалы совещаний и конференций
Аннотация: В настоящий сборник включены доклады и сообщения, представленные на научно-практической конференции, которая состоялась на факультете иностранных языков 21 апреля 2003 г. Публикуемые материалы отражают поиски и результаты работы преподавателей факультета иностранных языков НТГПИ-НТГСПА, а также учителей иностранного языка школ г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шкабара, Ирина Евгеньевна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (М.)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (21 апреля 2003 г.)
Экземпляры всего: 8
ЧЗ (1), АБ (7)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (7)
Найти похожие

   Ш13-9
   И683


    Иностранный язык как учебный предмет на современном этапе развития общества [Текст] : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа 28 ноября 2005 г. / Федеральное агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., фак. иностранных яз., Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 75 (Нижний Тагил) ; [отв. ред. М. Ю. Брискина]. - Нижний Тагил : Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2006. - 136 с. - ISBN 5-8299-0074-2 (в обл.) : 50.00 р.
    Содержание:
Беломестных, М. С. Социокультурный подход к обучению французскому языку в условиях реализации национально-регионального компонента
Брискина, Маргарита Юрьевна. Современный подход к определению целей содержания обучения иностранным языкам
Зотова, Т. И. Цели и задачи обучения французскому языку в средних специальных учебных заведениях
Кустова, Анна Евгеньевна. Лингвокультурологический подход к изучению иностранного языка
Лаврова, Татьяна Борисовна. Организация обучения иностранным языкам в Германии
Мехоношина, Ольга Васильевна. Использование литературных текстов при обучении иностранному языку в условиях межкультурной коммуникации
Родин, Олег Федорович. К проблеме культуроведческого обучения на уроках иностранного языка
Синицына, Мария Владимировна. Иностранный язык и профессиональное самоопределение старшеклассников
Токарева, Ю. И. Триада: учитель - метод - ученик
Филонова, Наталья Константиновна. Культурологические неологизмы и практика преподавания иностранного языка
Андросенко, Татьяна Александровна. Использование видеофильмов на уроках иностранного языка
Антидзе, Светлана Александровна. К проблемам использования компьютерных технологий на уроках иностранного языка
Беднягина, М. В. Мультимедийные проекты в обучении иностранному языку в школе
Беркалова, Людмила Анатольевна. Групповая работа при обучении иностранному языку
Гладкова, О. К. Игровая технология как часть методической подготовки будущего учителя иностранного языка
Горина, Е. В. Информационные технологии в обучении английскому языку
Дондик, Людмила Юрьевна. Приемы работы с песней на иностранном языке
Кашлявик, А. А. Сказка как средство обучения грамматике французского языка
Ладейщикова, Светлана Евгеньевна. Развитие творческих способностей учащихся как фактор успешности обучения иностранному языку
Лыжина, Н. Г. Личностно-ориентированная модель обучения как условие подготовки учащихся к самообразовательной деятельности
Марценюк, Л. М. Пути развития мотивации к изучению иностранного языка
Ступникова, М. В. Личностные стратегии изучения иностранного языка
Титова, Елена Юрьевна. Художественный видеофильм как один из способов совершенствования языковой подготовки учащихся
Усольцева, Т. Ю. Формирование мотивации к изучению немецкого языка у младших школьников
Шарифуллина, Э. Р. Джазовые напевы в обучении английскому языку
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Организация учебно-творческой деятельности учащихся на уроках иностранного языка
Шнайдер, Е. А. Дидактическая игра на начальном этапе обучения иностранному языку
Шубенкина, Л. А. Работа в тандеме - один тз способов улучшения качества урока иностранного языка
Аникина, Татьяна Вячеславовна. Развитие коммуникативных умений на начальном этапе изучения английского языка
Барышникова, Ольга Михайловна.
Зырянова, Ирина Петровна. Отдельные приемы работы над разговорной темой
Мищук, С. А. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения
Наболина, Н. А. Формирование и оценивание деятельностно-коммуникативной составляющей образованности учащихся на уроках французского языка
Неустроева, Валентина Петровна. Обучение произношению в старших классах
Ножева, А. В. Обучение устной речи на уроках иностранного языка
Ольховикова, Юлия Александровна. Формирование грамматических навыков на уроках иностранного языка
Постникова, Наталья Александровна. Типичные ошибки при переводе интернациональной лексики (проблема ложных друзей переводчика)
Раенок, Т. А. Учет лингвистического опыта учащихся при обучении французскому языку как второму иностранному
Токарева, С. И. Развитие и совершенствование сложных аудитивных навыков в рамках спецкурса по аудированию
Усенко, Екатерина Владимировна. лексический навык как объект овладения иноязычной речью

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- обучение иностранному языку -- коммуникативные умения
Аннотация: В настоящий сборник включены доклады и сообщения, представленные на научно-практической конференции, которая состоялась на ФИЯ 28 ноября 2005 г. Публикуемые материалы отражают поиски и результаты работы преподавателей ФИЯ НТГСПА и учителей иностранного языка школ г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков; Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 75 (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (28 ноября 2005 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч33(2)
   Р326


    Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли [Текст] : материалы межвуз. науч.-практ. конф. (17 ноября 2005 г., г. Н. Тагил) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. С. В. Лебедев]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 200 с. : табл. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8299-0062-9 (в обл.) : 59.00 р.
    Содержание:
Белкин, А. С. Идеология, методология, научный аппарат историко-педагогического исследования / А. С. Белкин
Большакова, З. М. Эвристики и алгоритмы как средства овладения способами профессионально-педагогической деятельности / З. М. Большакова
Булыгина, М. В. Деятельность Шадринского уездного земства в области образования за первые 20 лет существования / М. В. Булыгина, Д. В. Барановская
Васильева, Наталья Анатольевна. Опыт организации естественнонаучного образования учащихся в Нижнетагильской горнозаводской школе (ХVIII-ХIХ вв.) / Н. А. Васильева
Гаджиева, Елена Александровна. А. И. Россадович: учитель и краевед / Е. А. Гаджиева
Гаспарович, Е. О. История становления и развития педагогики искусства на Урале в начале ХVIII - начале ХХ века: музыкальная культура и музыкальное образование / Е. О. Гаспарович
Голикова, С. В. Влияние крестьянской общины на развитие начальной школы в пореформенный период (по материалам Урала) / С. В. Голикова
Гревцева, Г. Я. Культурно-исторические предпосылки возникновения и становления проблемы гражданского воспитания как фактора социализации / Г. Я. Гревцева
Дашкевич, Людмила Александровна. Власть, общество и просвещение на Урале в первой четверти ХIХ в. / Л. А. Дашкевич
Ермаков, Александр Владиславович. Уральское учительство по материалам переписи 1939 г. / А. В. Ермаков
Железнякова, Светлана Ивановна. Развитие социальных общностей системы образования в пореформенный период (на примере динамики социокультурных ориентиров уральских учителей) / С. И. Железнякова
Котельникова, З. И. Эволюция подходов к пониманию ценностных ориентаций профессионального становления учителя / З. И. Котельникова
Кукушкина, Галина Викторовна. Становление системы высшего образования в России в первой четверти ХIХ века: проблемы, пути, решиния, итоги / Г. В. Кукушкина
Курганова, Т. Г. Из истории теории детского движения в России / Т. Г. Курганова
Мазурчук, Н. И. Стадии становления и развития требований к учителю в отечественном образовании / Н. И. Мазурчук
Максяшин, А. С. Генезис художественного образования в области изобразительного искусства на Урале / А. С. Максяшин
Мамонова, Т. В. Музей истории образования г. Нижнего Тагила / Т. В. Мамонова, Л. И. Куликова
Мозжегорова, Н. В. Роль образования в культурном пространстве западно-сибирского города ХIХ века / Н. В. Мозжегорова
Омельченко, С. П. Из истории создания музея образования Дзержинского района г. Нижнего Тагила / С. П. Омельченко
Пестерева, С. А. Роль земства в развитии народного образования в Зауралье ХIХ века / С. А. Пестерева
Петров, Юрий Павлович. Образовательные традиции и поиски методов обучения и воспитания в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка / Ю. П. Петров
Репина, Наталья Ивановна. Взаимодействие традиций и новаций как методологический ориентир региональных историко-педагогических исследований / Н. И. Репина
Рыжкова, Ольга Васильевна. Развитие дошкольного образования в Нижнем Тагиле (1950-1990-е гг.) / О. В. Рыжкова, Т. В. Старикова
Санникова, А. И. Становление региональной защиты детства: методология исследования / А. И. Санникова, Е. И. Глушкова
Семизоров, Вадим Валентинович. Источники историко-педагогического анализа деятельности образовательных учреждений Нижнетагильского горнозаводского округа в пореформенный период (1861-1917) / В. В. Семизоров
Смирнов, Владимир Иванович. Основания периодизации в историко-педагогическом исследовании / В. И. Смирнов, Л. В. Смирнова
Соколова, Л. Б. Региональная муниципальная система образования как фактор становления культуры педагогической деятельности / Л. Б. Соколова
Соловьева, М. Ф. Региональные государственно-общественные системы образования: исторический опыт / М. Ф. Соловьева
Сутырина, Т. А. К проблеме определния генезиса гуманистических идей в педагогической публицистике / Т. А. Сутырина
Титова, Елена Юрьевна. Значение исследований развития педагогической образовательной теории и практики в СССР в 20-80-е гг. ХХ в. / Е. Ю. Титова
Тулькибаева, Н. Н. О становлении и развитии педагогической теории / Н. Н. Тулькибаева
Уткин, Анатолий Валерьевич. Парадоксы историко-педагогического исследования / А. В. Уткин
Филатова, Людмила Петровна. Внедрение инновационных моделей художественного обучения детей в ДШИ и ДХШ Свердловской области в 70-90-е гг. ХХ в. / Л. П. Филатова
Чегодаева, С. Ю. Методологические подходы к изучению воспитательных систем частных образовательных учреждений дореволюционной России (середина ХIХ - начало ХХ в.) / С. Ю. Чегодаева
Чуркина, Н. И. Педагогическое образование в Западной Сибири: история становления / Н. И. Чуркина
Шабаршина, Ольга Викторовна. Источники педагогической подготовки земского учителя (на основе анализа личной библиотеки Н. В. Топорнина) / О. В. Шабаршина
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Роль и сущность парадигмального подхода в организации историко-педагогического исследования / И. Е. Шкабара
Щеблякова, Е. Н. Особенности средних учебных заведений Восточной Сибири (вторая половина ХIХ - начало ХХ в.) / Е. Н. Щеблякова
Яркова, Т. А. Организация педагогических исследований в ТГПИ им. Д. И. Менделеева (из истории вопроса) / Т. А. Яркова

ББК Ч33(2Р36)я431 + Т3(2Р36)-7я431
Рубрики: Образование--История--Урал, 18–20 вв.--Материалы совещаний и конференций
Урал--Образование--История, 18–20 вв. -- Материалы совещаний и конференций
Аннотация: В настоящий сборник включены материалы межвузовской научно-практической конференции "Региональные историко-педагогические исследования в развитии истории образования и педагогической мысли", состоявшейся 17 ноября 2005 года в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. В работе конференции приняли участие студенты, аспиранты, преподаватели и сотрудники высших учебных заведений и научных учреждений Уральского региона. В их докладах отражены основные направления историко-педагогических исследований, пути развития образования в регионах России, специфика особенностей организации учебного процесса.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Лебедев, Сергей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Межвузовская научно-практическая конференция (17 ноября 2005 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие

   Ч33(4/8)
   Ю174

    Южанинова, Елена Владимировна.
    Влияние педагогической мысли конца XVIII - начала XIX в. на становление педагогики Германии [Текст] : дис. на соискание уч. степ. канд. пед. наук : 13.00.01 - общ. педагогика, история педагогики и образования / Е. В. Южанинова ; науч. рук. И. Е. Шкабара ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2006. - 177 с. - Библиогр.: с. 161-177. - (в пер.)
На правах рукописи

ББК Ч33(4Гем)
Рубрики: Педагогика--История--Германия--Диссертации
Германия--Педагогика--История -- Диссертации

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шкабара, Ирина Евгеньевна \науч. рук.\; Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие

   Ч33(2)
   Ш66

    Шкабара, Ирина Евгеньевна.
    Генезис педагогических парадигм образования в российской истории (IX - XVII вв.) [Текст] : монография / И. Е. Шкабара ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : УрГПУ, 2006. - 300 с. - Библиогр. : с. 272-299. - ISBN 5-7186-00262-X (в обл.) : 150.00 р.

ББК Ч33(2)
Рубрики: Педагогика--История
Педагогика России--История, 9–17 вв.
Аннотация: В монографии исследуются процессы зарождения, становления и развития первых представлений о воспитании и обучении в период древности и постепенного превращения этих представлений в социально значимые идеи в периоды Средневековья и кануна петровских реформ. Доказывается, что знание конкретно-исторических событий, понимание особенностей миропонимания эпохи и характера ее культуры дает возможность раскрыть особенности появления педагогических идей и представлений, провести проблемно-генетический анализ зарождения образовательных парадигм в истории педагогики и образования России. Книга предназначена научным работникам, преподавателям, аспирантам, а также студентам, изучающим историю педагогики и образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ш13-9
   М43

    Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт [Текст] : материалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции / М-во образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию. - Нижний Тагил : НТГСПАRU, 2004 - . - ФАО.
   Ч. 1 : Теория и методика обучения иностранным языкам в свете межкультурной коммуникации / [отв. ред. О. Ф. Родин; редкол. М. Ю. Брискина, Т. Б. Лаврова, Н. К. Филонова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. - 159 с. - Загл. обл. : Межкультурные коммуникации: современные тенденции и опыт. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 65.00 р.
    Содержание:
Громова, В. М. Идентичность языковой личности в межкультурной коммуникации / В. М. Громова. - С .6-8
Колесников, С. В. Межкультурная коммуникация: общение через обращений / С. В. Колесников. - С .8-11
Кропачева, М. А. Отражение межкультурной коммуникации в современном молодежном жаргоне / М. А. Кропачева, Е. С. Литвинова. - С .11-14
Лаврова, Татьяна Борисовна. Межкультурная коммуникация: теоретический и практический подходы / Т. Б. Лаврова. - С .14-18
Родин, Олег Федорович. Многоязычие в немецких школах и меры по языковой интеграции учащихся-иностранцев / О. Ф. Родин. - С .18-22
Тетерлева, Е. В. Глобальный английский: возможный исход / Е. В. Тетерлева. - С .23-25
Алферова, С. А. Актуальность применения интерактивного подхода в обучении метакультурной коммуникации студентов неязыковых специальностей вуза / С. А. Алферова. - С .26-29
Андросова, О. Е. Лингвокультурологическая составляющая профессиональной компетенции переводчика / О. Е. Андросова. - С .29-33
Бенедиктова, Т. А. Перспективы развития методики преподавания иностранного языка: к вопросу о современных технологиях в преподавании / Т. А. Бенедиктова. - С .33-35
Беркалова, Людмила Анатольевна. Курс "История и культура Урала" при межкультурном обучении иностранному языку / Л. А. Беркалова. - С .35-39
Бондаренко, С. А. Разработка общеевропейских критериев оценки уровня владения иностранным языком / С. А. Бондаренко. - С .39-42
Борисов, А. В. Использование интернет-ресурсов в обучении французскому языку / А. В. Борисов. - С .42-44
Бояринцев, С. Л. Дидактические функции обучения в малых группах сотрудничества в курсе иностранного языка / С. Л. Бояринцев. - С .44-47
Брискина, Маргарита Юрьевна. Учебное пособие как одно из ведущих средств методической подготовки студентов / М. Ю. Брискина. - С .47-50
Булыгина, М. В. Историко-педагогические исследования преподавания иностранных языков в реализации регионального компонента обучения / М. В. Булыгина. - С .50-55
Булыгина, М. В. Парадигмальный подход в исследовании становления преподавания иностранного языка в Зауралье / М. В. Булыгина. - С .55-59
Вашунина, И. В. Влияние параметров иллюстрации на восприятие вербального текста / И. В. Вашунина. - С .59-63
Выломова, Вера Николаевна. Содержательная характеристика специальной самообразовательной компетентности учителя иностранного языка / В. Н. Выломова. - С .63-68
Гладкова, О. К. Методические рекомендации по использованию игровых упражнений на уроках иностранного языка / О. К. Гладкова. - С .68-70
Голубова, И. Е. Организация самостоятельной работы студентов при компетентностном подходе к обучению иностранным языкам (испанскому на базе английского) / И. Е. Голубова. - С .71-75
Живова, Жаннета Владимировна. К вопросу об аутентичности материалов, используемых в процессе обучения французскому языку (на примере песенного материала) / Ж. В. Живова, М. С. Барановская. - С .75-81
Иващик, Е. А. Роль регионального компонента в профессиональной подготовке учителя немецкого языка как второго иностранного / Е. А. Иващик. - С .81-84
Игнатенко, Н. А. Современные технологии в обучении аудированию / Н. А. Игнатенко. - С .84-86
Кирюшина, Ольга Викторовна. Особенности учета индивидуального когнитивного стиля в обучении иноязычной лексике / О. В. Кирюшина. - С .86-91
Комарова, Н. В. Почему тестирование? / Н. В. Комарова. - С .91-93
Кошкарова, Юлия Васильевна. Игра как одна из форм организации коллективной познавательной деятельности студентов на занятиях по английскому языку на неязыковых факультетах / Ю. В. Кошкарова. - С .93-96
Кустова, Анна Евгеньевна. Использование невербальных элементов коммуникации на занятиях иностранного языка / А. Е. Кустова. - С .96-100
Макарова, Е. Е. Диагностика формирования лингвокультурологической компетентности студентов гуманитарных специальностей вуза / Е. Е. Макарова. - С .100-105
Никонова, Н. К. Использование рефлексивного подхода при анализе урока иностранного языка студентами-практикантами в период педагогической практики / Н. К. Никонова. - С .105-107
Никулина, ВАлентина Андреевна. Контрольные задания и упражнения, направленные на проверку знаний и навыков употребления числа имени существительного в английском языке / В. А. Никулина. - С .108-114
Паперная, Н. В. Роль национально-регионального компонента в процессе обучения иностранному языку в вузе / Н. В. Паперная, Е. П. Ковалевич. - С .114-118
Поторочина, Г. Е. Культурно-ориентированный подход к формированию межкультурной компетенции студентов педвуза - будущих специалистов иностранного языка / Г. Е. Поторочина. - С .118-122
Рогалева, Ю. В. Аспекты эвристического обучения студентов на занятиях по иностранному языку / Ю. В. Рогалева. - С .122-125
Соловьева, Л. Д. Региональный компонент и проектная деятельность в курсе страноведения Германии / Л. Д. Соловьева. - С .125-127
Тарахова, Людмила Юрьевна. К вопросу о проблематике дистанционного обучения / Л. Ю. Тарахова. - С .127-131
Татаринова, М. Н. Изменение подходов к контролю в рамках личностно-ориентированной и компетентностной парадигм / М. Н. Татаринова. - С .132-134
Хусяинова, Ю. Н. Повышение уровня культурной осведомленности как цель обучения иностранному языку / Ю. Н. Хусяинова. - С .135-136
Цику, Л. Х. Использование регионального компонента в обучении английской письменной речи в национальной школе / Л. Х. Цику. - С .137-139
Чумакова, Н. С. Информационные технологии в изучении иностранных языков в неязыковых вузах / Н. С. Чумакова. - С .139-144
Шамшурова, М. Ю. Вовлечение студентов в организацию учебной деятельности как форма обучения иностранному языку / М. Ю. Шамшурова. - С .144-146
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Учитель иностранного языка как субъект профессиональной деятельности / И. Е. Шкабара. - С .146-151
Ятаева, Е. В. Содержание обучения умениям самомотивации студентов языковых факультетов при самостоятельном изучении лексики с использованием учебного глоссария / Е. В. Ятаева. - С .151-154

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранный язык--Материалы конференций
Кл.слова (ненормированные):
методика иностранного языка -- иноязычное образование -- языковое образование -- преподавание иностранного языка -- конференции по иностранным языкам -- материалы конференций по иностранным языкам
Аннотация: В сборнике представлены материалы первой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 19 ноября 2003 года.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Родин, Олег Федорович \ред.\; Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Лаврова, Татьяна Борисовна \ред.\; Филонова, Наталья Константиновна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации; Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия; Факультет иностранных языковМатериалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции(Нижний Тагил)(25-26 марта 2008 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш13-9
   С568


    Современные подходы к преподаванию иностранного языка [Текст] : сборник студенческих научных работ по теории и методике обучения иностранному языку / [редкол. : М. Ю. Брискина, В. П. Неустроева]. - Нижний Тагил : Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2008. - 91 с. - ISBN 978-5-8299-0100-4 (в обл.) : 40.00 р.
    Содержание:
Берсенева, О. С. Межкультурная составляющая обучения иностранным языкам . - С .7-11
Бобылькова, Елена Геннадьевна. Профильное обучение иностранному языку . - С .11-14
Булыгина, А. Н. Обучение письменной речи при коммуникативном подходе к обучению иностранному языку . - С .14-19
Бунькова, И. В. Теоретические основы обучения французскому языку как второму иностранному . - С .19-24
Емельянова, Н. С. Использование учебно-речевых ситуаций на уроках иностранного языка . - С .24-30
Емельянова, Н. С. Параметры аутентичности текста . - С .30-37
Ердякова, А. С. Предмет "Домашнее чтение" на уроках иностранного языка . - С .37-43
Еремеева, Т. С. Индивидуальность учащегося как основа индивидуализации учебного процесса по иностранному языку . - С .43-48
Казанцева, И. А. Индивидуализация как один из способов повышения эффективности обучения иностранному языку . - С .49-52
Кошкаров, А. В. Роль информационных технологий в индивидуализации процеса обучения иностранному языку . - С .52-55
Краева, М. В. Ситуативный подход в обучении иностранному языку . - С .56-61
Малинин, А. Е. Использование информационно-коммуниационных технологий в обучении иностранному языку . - С .61-65
Мамаева, А. С. Обучение монологической речи . - С .65-70
Миллер, Н. Г. Гражданско-правовое воспитание школьников средствами иностранного языка . - С .70-74
Миронова, Е. В. Организация самостоятельной работы на занятиях по иностранному языку . - С .74-79
Соложнина, П. В. Обучение иностранному языку детей дошклльного возраста . - С .79-81
Телепова, Т. А. Роль тестов в становлении лексического навыка . - С .82-87
Черезова, Т. А. Гендерный подход в обучении иностранному языку . - С .87-91

ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Сборники статей
Кл.слова (ненормированные):
межкультурная коммуникация -- обучение иностранному языку -- коммуникативные умения
Аннотация: Сборник студенческих научных работ посвящен проблемам теории и методики обучения иностранному языку. В нем представлены материала исследований, выполненных студентами под руководством преподавателей ФИЯ НТГСПА в рамках работы творческих групп, курсовых и дипломных исследований. Они отражают отдельные аспекты научных интересов преподавателей. Сборник адресован студентам, учителям-практикам, всем интересующимся проблемами преподавания иностранного языка.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Неустроева, Валентина Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ш13-9
   А437

    Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков [Текст] : материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию. - Нижний Тагил : НТГСПАRU, 1999 - . - ФАО.
   Вып. 7 / [отв. ред. Кустова А. Е., редкол. Южанинова Е. В. и др.]. - 2008. - 144 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 60.00 р.
    Содержание:
Андросенко, Татьяна Александровна. Политические взгляды В. Гюго времен второй империи / Т. А. Андросенко. - С .6-10
Барышникова, Ольга Михайловна. ИКТ в обучении иностранному языку как средство развития познавательной активности учащихся / О. М. Барышникова, А. Н. Миронова. - С .10-13
Баталова, Ирина Константиновна. Специфические особенности фразеологических единиц (Ф Е) с позиций их перевода с английского языка на русский, и наоборот / И. К. Баталова, Э. К. Кутлугужина. - С .13-17
Баталова, Ирина Константиновна. Лингвистический контекст и тропеические средства как способы адекватного раскрытия образа в романе О. Уайльда "Портрет Дориана Грея" / И. К. Баталова, Е. С. Патрушева. - С .17-21
Беркалова, Людмила Анатольевна. Формирование социокультурной компетенции у младших школьников / Л. А. Беркалова, О. С. Масленникова. - С .22-26
Беркалова, Людмила Анатольевна. Автономия учащихся при обучении в современной школе с углубленным изучением иностранных языков / Л. А. Беркалова, А. В. Тарасова. - С .26-31
Брискина, Маргарита Юрьевна. Интегрированное обучение английскому языку в младшем школьном возрасте / М. Ю. Брискина, А. С. Арапова. - С .31-34
Брискина, Маргарита Юрьевна. Метод проектов как средство реализации личностно-ориентированного подхода к изучению иностранного языка / М. Ю. Брискина, Г. В. Чиркова. - С .34-39
Брискина, Маргарита Юрьевна. Речевые упражнения и их роль в закреплении новой лексики / М. Ю. Брискина, М. В. Южанинова. - С .40-43
Дондик, Людмила Юрьевна. Особенности функционирования точки / Л. Ю. Дондик, Н. Н. Филина. - С .43-48
Живова, Жаннета Владимировна. Использование музыкальных видеоклипов на уроках иностранного языка / Ж. В. Живова, Н. В. Гущина. - С .49-52
Зайцева, А. Б. Говорящие имена собственные в серии романов Джоан Роулинг о Гарри Поттере / А. Б. Зайцева, А. Б. Сорокина. - С .52-55
Кустова, Анна Евгеньевна. Тестирование как одна из форм контроля в обучении иностранному языку / А. Е. Кустова, Ю. В. Долгих. - С .55-60
Кустова, Анна Евгеньевна. Обучение ведению личной и деловой переписки на французском языке как виду коммуникации / А. Е. Кустова, Ю. В. Плотникова. - С .61-65
Кустова, Анна Евгеньевна. Особенности французского языка в Канаде / А. Е. Кустова, И. А. Старикова. - С .65-68
Лаврова, Татьяна Борисовна. Явление языкового такта / Т. Б. Лаврова, М. С. Белякова. - С .68-75
Лаврова, Татьяна Борисовна. Стереотипы в рекламе / Т. Б. Лаврова, А. В. Лагутина. - С .75-80
Ольховикова, Юлия Александровна. Концептуальная метафора в современном английском языке : (на примере зоо- и фитоморфной метафоры) / Ю. А. Ольховикова, Л. М. Окатьева. - С .80-83
Петрова, Наталья Николаевна. Интертекстуальности и средства ее реализации в широком контексте / Н. Н. Петрова, А. В. Андросенко. - С .83-89
Постникова, Наталья Александровна. Актуализация имплицитных языковых единиц в художественном тексте / Н. А. Постникова, А. Ю. Сумовский. - С .89-94
Селянина, Виктория Леонидовна. Формы обращения в поэзии Райнера Марии Рильке / В. Л. Селянина, Е. Э. Бернгардт. - С .95-100
Семенюк, Маргарита Павловна. Речевой акт совета и способы его реализации в английском дискурсе / М. П. Семенюк, М. Н. Никифорова. - С .101-105
Сухих, Татьяна Николаевна. Метафора в эмоционально-оценочной и экспрессивной функции в произведениях Д. Фрэнсиса / Т. Н. Сухих, Н. Н. Ячменева. - С .105-111
Филонова, Наталья Константиновна. Печатная реклама в свете различных лингвистических теорий и подходов / Н. К. Филонова, Н. Н. Пирожникова. - С .111-116
Филонова, Наталья Константиновна. Идиостиль романа Шарлотты Бронте "Джейн Эйр" / Н. К. Филонова, Ю. П. Пономарева. - С .116-121
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Фольклор как один из элементов национально-культурного компонента содержания обучения иностранному языку / И. Е. Шкабара, Т. Р. Ахмадишина. - С .121-125
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Модель личности учителя иностранного языка в контексте реализации социокультурного подхода / И. Е. Шкабара, Л. Г. Петрова. - С .125-130
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Обучение диалогическому общению как виду речевой деятельности / И. Е. Шкабара, О. С. Шиляева. - С .130-140
Южанинова, Елена Владимировна. Баллада в творчестве Э. Мёрике / Е. В. Южанинова, А. П. Журавлева. - С .140-144

ББК Ш13-9я431
Рубрики: Иностранные языки--Методика--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
перевод -- грамматика -- поэтический текст -- лексика -- лингвистика -- перевод педагогической терминологии -- художественный текст -- фразеологизмы -- диалекты -- межкультурная коммуникация
Аннотация: Сборник включает в себя тезисы докладов и сообщений , сделанных в рамках студенческой научно-практической конференции ФИЯ, и представляет интерес для студентов и преподавателей филологических специальностей вузов, учителей и старшеклассников общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кустова, Анна Евгеньевна \ред.\; Южанинова, Елена Владимировна \ред.\; Брискина, Маргарита Юрьевна \ред.\; Лаврова, Татьяна Борисовна \ред.\; Филонова, Наталья Константиновна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет иностранных языков; Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков(Нижний Тагил). ФИЯ(апрель 2003)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-24

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)