Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=виды познания<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

   371.015
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р.

ББК Ю984.03 + Ч421.2
Рубрики: Обобщение в педагогике
   Мышление--Развитие
   Мышление детей--Развитие в процессе обучения
   Дидактика общеобразовательной школы
   Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие

   Ю1
   Ф561


    Философия [Текст] : учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений / В. П. Кохановский, Т. П. Матяш, В. П. Яковлев, Л. В. Жаров ; отв. ред. В. П. Кохановский. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. - 317 с. - (Учебники XXI века). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-222-00806-1 (в пер.) : 46.00 р.

ББК Ю1я7-1
Рубрики: Философия--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- философские науки -- специфика философии -- метафизика -- онтология -- история философии -- философская мысль -- бытие -- субстанция -- материя -- материя и формы ее существования -- единство мира материальное -- материальное единство мира -- гносеология -- картина мира -- философская антропология -- человек и общество -- философия человека -- учение о человеке -- сущность человека -- человеческая сущность -- человеческая жизнь -- человеческое бытие -- предназначение человека -- смысл жизни -- личность -- индивид -- индивидуальность -- становление личности -- свобода личности -- ценности -- ценности жизненные -- общество (филос.) -- социальная философия -- собственность -- эксплуатация -- философия истории -- сущность культуры -- культура -- культурология -- цивилизации (филос.) -- цивилизация -- человечество -- будущее человечества -- глобальные проблемы -- сознание -- сознание и мышление -- самосознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- индивидуальное сознание -- сознание индивида -- общественное сознание -- общественное бытие -- уровни общественного сознания -- формы общественного сознания -- гносеология -- теория познания -- познание -- познание и практика -- виды познания -- истина -- социальное познание -- познание социальных явлений -- наука и научное знание -- научное знание -- научное познание -- знание научное -- познание научное -- критерии научности -- структура научного познания -- уровни научного познания -- научный метод -- методы научного познания -- философия и методология науки -- методология науки -- методология научного исследования -- диалектика -- материалистическая диалектика
Аннотация: Пособие подготовлено в соответствии с программой гуманитарного образования в системе средних специальных учебных заведений, школ, колледжей и лицеев. Простым и доступным языком в нем изложены основы философии, ее важнейшие проблемы и т.д. Рассчитано на учащихся, преподавателей средних специальных учебных заведений, студентов вузов, нуждающихся в экспресс-подготовке, а также всех, приступающих к изучению философии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кохановский, Валерий Павлович; Матяш, Тамара Петровна; Яковлев, Вадим Полиенович; Жаров, Леонид Всеволодович
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

   Ю2
   Л728

Лойфмановские чтения (1 ; 2005 ; Екатеринбург).
    Аксиология научного познания [Текст] : материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10–11 марта 2005 г.) : [в 3 вып.] / Первые Лойфмановские чтения, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького [и др.] ; [редкол.: Ю. И. Мирошников (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2006. - (Philosophy).
   Вып. 3. - 229 с. - Загл. на обороте тит. л. : Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 5-7525-1623-4 (в обл.) : [135.00] р.
    Содержание:
Наука как социокультурный и ценностный феномен информационного общества : раздел 1
Рябов, Николай Петрович. Наука как социокультурный феномен / Н. П. Рябов. - С .3-13
Анохин, А. М. Научное творчество в информационном обществе как социокультурный феномен / А. М. Анохин. - С .13-18
Кондратенко, В. С. Восток и Запад: роль науки в формировании цивилизации / В. С. Кондратенко. - С .18-21
Белоусов, Сергей Орестович. Духовные ценности как культурологические основы воспитания личности / С. О. Белоусов. - С .21-25
Антропова, Наталья Константиновна. Философия как без-действие / Н. К. Антропова. - С .26-29
Романов, А. В. Вера и научное знание / А. В. Романов. - С .29-33
Рыльцев, Евгений Валентинович. Вера как научная ценность / Е. В. Рыльцев. - С .33-38
Лядова, О. А. Профессиональная этика: за и против / О. А. Лядова. - С .38-41
Меняева, Марина Петровна. Характеристика науки как социокультурного феномена в творчестве П. А. Сорокина / М. П. Меняева. - С .41-46
Ковалева, Галина Петровна. Аксиологическое значение философии русского космизма для решения актуальных проблем современности / Г. П. Ковалева. - С .46-53
Тихомирова, Анна Михайловна. Наука и будущее России / А. М. Тихомирова. - С .53-56
Золотарева, Н. В. Роль науки в возрождении идеологии в России / Н. В. Золотарева. - С .56-58
Философия науки: единство познавательного и ценностного отношений : раздел 2
Кралин, Станислав Сергеевич. Аксиология предметной области / С. С. Кралин. - С .59-62
Гилязова, Ольга Сергеевна. Аксиологическое измерение онтологического основания познания / О. С. Гилязова. - С .62-67
Кудряшов, Александр Федорович. О прогностической ценности истории науки / А. Ф. Кудряшов. - С .67-68
Ускова, Е. В. Научное познание и рациональность / Е. В. Ускова. - С .68-73
Селезнев, В. М. Проблема разграничения рациональности на культурно-исторические и внутринаучные типы / В. М. Селезнев. - С .73-76
Нархова, Елена Николаевна. Отчуждение познания как результат формального освоения социокультурной реальности / Е. Н. Нархова. - С .76-78
Соколова, Ольга Петровна. Преодоление отчуждения через развитие коммуникативной культуры: аксиологический аспект / О. П. Соколова. - С .79-82
Латыпов, Ильдар Абдулхаевич. Проблема научности в философско-управленческой информационной теории / И. А. Латыпов. - С .83-85
Егоров, Вадим Владимирович. Образно-чувственный потенциал научного поиска / В. В. Егоров. - С .85-88
Милашунас, А. В. Философия политики и нравственность / А. В. Милашунас, В. П. Червонный. - С .88-92
Петрович, Г. П. Техника и творчество в оценке инженера и философа П. К. Энгельмейера / Г. П. Петрович. - С .92-95
Еникеев, Анатолий Анатольевич. О дискурсивном характере ценностей научного сообщества в эпоху информации / А. А. Еникеев. - С .95-98
Блажевич, Николай Викторович. Дискуссия как условие этоса науки / Н. В. Блажевич. - С .98-102
Баранец, Наталья Григорьевна. Об оценке результатов креативности в философском сообществе в России рубежа XIX–XX веков / Н. Г. Баранец. - С .102-107
Савина, Т. А. Обоснование антисциентизма в философии Льва Шестова / Т. А. Савина. - С .107-110
Специфика естественно-научного и социально-гуманитарного познания в ценностном измерении : раздел 3
Просекова, Марина Николаевна. Социально-гуманитарное познание и гуманитарное образование молодежи: способы взаимодействия / М. Н. Просекова. - С .111-115
Постоляко, Лариса Станиславовна. Ценностная основа юридического познания / Л. С. Постоляко. - С .115-120
Крамарук, Сергей Васильевич. 126. Ценностные аспекты правовой культуры / С. В. Крамарук. - С .121-
Беляева, Людмила Александровна. Толерантность в контексте гуманитарного образования / Л. А. Беляева. - С .126-129
Белоусова, Ирина Викторовна. Диагностика индивидуальной культуры современных школьников (аксиологический подход) / И. В. Белоусова. - С .129-134
Сигнаевская, Ольга Романовна. Онтология истинного учительства: метафизическая и сциентистская парадигмы / О. Р. Сигнаевская. - С .135-140
Бурдина, Татьяна Георгиевна. Метафизика вещества / Т. Г. Бурдина. - С .140-142
Токмянина, Светлана Владимировна. И. Кант и современное научное мировоззрение / С. В. Токмянина. - С .142-145
Научные и вненаучные способы интеллектуального освоения мира человеком : раздел 4
Ольховиков, Константин Михайлович. Миф как ценностное основание научного освоения мира человеком / К. М. Ольховиков, С. В. Ольховикова. - С .146-151
Хлебникова, Ольга Владимировна. Проблема культурной ценности философского освоения действительности / О. В. Хлебникова. - С .151-155
Петрушенко, Лариса Прокопьевна. Проблема человеческой чувственности в философии / Л. П. Петрушенко. - С .156-158
Тарасов, Олег Владимирович. О метафизическом и диалектическом способах соотнесения метафоры и науки / О. В. Тарасов. - С .158-162
Штеле, Евгения Анатольевна. Кому нужна лженаука? / Е. А. Штеле. - С .162-167
Фархитдинова, Ольга Михайловна. Феминистская теология: проблема адаптации ценностных ориентиров / О. М. Фархитдинова. - С .168-172
Пивоваров, Даниил Валентинович. О языческих источниках первой научной революции (1543–1687) / Д. В. Пивоваров. - С .172-177
Выгузова, Екатерина Вячеславовна. Христианство как основа нового типа культуры / Е. В. Выгузова. - С .177-181
Цыганенко, Наталия Викторовна. Религиозность как процесс сакрализации ценностей / Н. В. Цыганенко, А. А. Удоденко, С. П. Парамонова. - С .181-185
Рахова, Е. Э. Наука и религия в жизни и трудах святителя Луки (Войно-Ясенецкого) / Е. Э. Рахова. - С .186-192
Дмитриева, Елена Анатольевна. Древнегреческая пайдейя и проблема ценностного воспитания / Е. А. Дмитриева. - С .192-197
Исаева, Марина Владимировна. Мифологическая семантика цвета у древних славян / М. В. Исаева. - С .198-203
Коровина, Е. М. Музыкальная культура массмедиа и проблема научного понимания: на пути модернизации или консервации? / Е. М. Коровина. - С .203-208
Березина, А. В. Познание в экскурсионном процессе / А. В. Березина. - С .208-212
Коняхина, И. В. Мировоззренческие ценности и мир человеческой повседневности / И. В. Коняхина. - С .213-217
Лебедева, Л. Г. Ценности коллективистской культуры как основа трудовой социальности / Л. Г. Лебедева, С. В. Слукин, А. П. Ветошкин. - С .217-221
Вылков, Ростислав Ильич. Феномен киберпространства: реальность и фантазии информационного общества / Р. И. Вылков. - С .221-226

ББК Ю251я431
Рубрики: Наука--Философия и методология--Материалы совещаний и конференций
Философия науки--Материалы совещаний и конференций
Научное знание--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- научное знание -- научное познание -- аксиология -- ценности познания -- наука как социокультурный феномен -- роль наука -- виды познания -- научое мировоззрение -- мировоззренческие ценности -- цвет-символ -- семантика цвета -- символика цвета -- музыка массмедиа

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Андрюхина, Людмила Михайловна \ред.\; Коркунова, Ольга Владимировна; Кузубова, Тамара Сергеевна; Мирошников, Юрий Иванович; Лойфмановские чтения(1 ; 2005 ; Екатеринбург); Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Уральский государственный университет им. А. М. Горького(Екатеринбург); Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук УрГУ им. А. М. Горького(Екатеринбург)Межвузовский центр проблем гуманитарного и социально-экономического образования(Екатеринбург); Институт философии и права Уральского отделения Российской академии наук(Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Лойфмановские чтения"(1 ; 10–11 марта 2005 г. ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)