Ч421.4 С798 Стефановская, Татьяна Александровна. Классный руководитель [Текст] : Функции и основные направления деятельности : [учеб. пособие для вузов по спец. 033400 (050701) - Педагогика] / Т. А. Стефановская. - Москва : Академия, 2006. - 190, [1] с. : ил., табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 189. - ISBN 5-7695-2681-5 (в пер.) : 178.00 р., 177.00 р. Рубрики: Классные руководители в школе--Учебники и пособия Учебно-воспитательная работа в школе--Учебники и пособия Школоведение--Учебники и пособия Аннотация: В учебном пособии содержатся теоретические положения деятельности классного руководителя, а также конкретные методические рекомендации по их реализации. Раскрывается сущность основных видов деятельности классного руководителя: педагогического мониторинга, проектировочной, организационной и гностической деятельности. Для студентов высших педагогических учебных заведений; может быть полезно начинающим педагогам-практикам, слушателям системы повышения квалификации учителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч4 С798 Стефановская, Татьяна Александровна. Педагогика: наука и искусство [Текст] : курс лекций : [учебное пособие для студентов вузов и слушателей ин-тов повышения квалификации] / Т. А. Стефановская. - Москва : Совершенство, 1998. - 356, [5] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-8089-0025-5 (в пер.) : [140.00] р. В прил.: Известные педагоги (энциклопед. словарик). Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- целостный педагогический процесс -- педагоги -- учителя -- институты социализации -- содержание педагогического процесса -- средства педагогического процесса -- педагогические методы -- организация педагогического процесса -- педагогический мониторинг -- педагогические технологии -- проектировочная деятельность Аннотация: Пособие создано в соответствии с авторской экспериментальной программой, в основе которой - внутри- и междисциплинарная интеграция педагогических дисциплин, осуществляемая в следующей парадигме: постановка проблемы - история вопроса - его теория - технология реализации теории на практике. Стержнем интеграции является целостный педагогический процесс. Каждая глава раскрывает содержание темы и методические комментарии к ней. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |