Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=практико-ориентированные знания<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сарафанова, Ирина Юрьевна (учитель).
    Обучение школьников предпринимательству через основы бухгалтерского учета [Текст] / И. Ю. Сарафанова // Экономика в школе. - 2012. - № 1. - С. 80-84
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- старшеклассники -- экономическая грамотность -- основы предпринимательства -- задачи курса предпринимательства -- предпринимательская компетентность -- практико-ориентированные знания -- основы бухгалтерского учета
Аннотация: Целью преподавания в школе курса "Основы предпринимательства" является формирование у старшеклассников предпринимательской компетентности, практико-ориентированных знаний и навыков в сфере предпринимательства, что должно подготовить их к интеграции в социально-экономическую среду и помочь избежать при этом наиболее типичных ошибок.


Найти похожие

2.


    Андреева, Н. Д. (доктор педагогических наук; профессор).
    Способы преодоления отчуждения учащихся от образовательного процесса при обучении биологии [Текст] / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская // Биология в школе. - 2015. - № 7. - С. 12-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (7 назв.)
УДК
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- отчуждение от учебы -- преодоление отчуждения -- практико-ориентированные знания -- мотивации учения -- ценностное отношение к учебе
Аннотация: Рассмотрены причины возникновения и способы преодоления отчуждения у подростков от учебы в школе. Особое внимание авторы уделяют практической стороне решения данной проблемы: подробно охарактеризованы направления и приемы вовлечения школьников в активную познавательную деятельность при обучении биологии.


Доп.точки доступа:
Малиновская, Н. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)