Поисковый запрос: (<.>A=Громыко, Н. В.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Громыко, Н. В.
Интернет и постмодернизм - их значение для современного образования [Текст] / Н. В. Громыко // Вопросы философии. - 2002. - N 2. - С. 175-180
Найти похожие
|
2.
|
Громыко, Н. В.
Трансляция теоретического знания как проблема воспитания ученого [Текст] / Н. В. Громыко // Человек. - 2008. - N 4. - С. 20-29
. - ISSN 0236-2007ББК 87.25 + 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
наука -- теоретические знания -- ученые -- немецкая философия
Аннотация: Анализируется цикл лекций И. Г. Фихте о назначении ученого.
Доп.точки доступа:
Фихте, Иоганн Готлиб (1762-1814) \и. Г.\
Найти похожие
|
3.
|
Громыко, Н. В.
Мыследеятельностный подход к обучению детей практике философствования [Текст] / Н. В. Громыко // Философские науки. - 2008. - N 11. - С. 76-88
. - ISSN 0235-1188ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
философия в школе -- преподавание философии -- модели обучения -- формы обучения -- философствование -- старшеклассники -- теоретическое мышление -- философское мышление -- философско-методологическое мышление -- формирование теоретического мышления -- метапредметы -- метапредмет Знание -- метапредмет Проблема -- метапредмет Задача -- проекты -- проектная деятельность -- проектная форма обучения -- эпистемотека -- образовательные площадки -- экспериментальные образовательные площадки
Аннотация: Результаты работы экспериментальной образовательной площадки - гуманитарно-методологической школы № 1314 "Проектный колледж" по обучению старшеклассников философско-методологическому мышлению.
Доп.точки доступа:
"Проектный колледж", гуманитарно-методологическая школа № 1314; Гуманитарно-методологическая школа № 1314 "Проектный колледж"
Найти похожие
|
4.
|
Громыко, Н. В.
Мыследеятельностная эпистемология: новые способы и формы работы со знанием [Текст] / Н. В. Громыко // Философские науки. - 2008. - N 9. - С. 55-71
. - ISSN 0235-1188ББК 87.22 + 74.202
Рубрики: Философия
Теория познания
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельностная эпистемология -- философские дисциплины -- мыследеятельность -- схема мыследеятельности -- устройство знания -- учебные дисциплины -- метапредметы -- знание -- теоретическое знание -- практическое знание -- трансляция знания -- освоение знания -- образовательные технологии -- развитие знания -- метакогнитивный подход -- метаинституциональный подход
Аннотация: Рассмотрена мыследеятельностная эпистемология как философско-методологическая дисциплина (описывает устройство знания с позиций мыследеятельностного подхода), как учебная дисциплина - метапредмет "Знание" (позволяет практически организовать трансляцию теоретического знания на мыследеятельностных основаниях) и как подход (решает проблему обновления и развития знаний как проблему проектирования новых институциональных форм).
Найти похожие
|
5.
|
Громыко, Н. В. (доц. НИИ ИСРОО).
Немецкая система университетского образования [Текст] : вклад И. Г. Фихте / Н. В. Громыко // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 120-126. - Библиогр.: с. 126 (6 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 18 в.; 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
немецкое образование -- университетское образование -- модели исследовательского университета -- исследовательские университеты
Аннотация: О вкладе И. Г. Фихте в становление университетского образования в Германии.
Доп.точки доступа:
Фихте (1762-1814) \и. Г.\
Найти похожие
|
6.
|
Громыко, Н. В. (канд филос. наук).
Как возможна трансляция знания? [Текст] / Н. В. Громыко // Высшее образование в России. - 2009. - N 1. - С. 14-24. - Библиогр.: с. 24 (7 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии--Россия, 20 в. 2-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
знание -- трансляция знания -- сознание -- симвология -- трансляция теоретического знания -- теоретическое знание
Аннотация: Рассматриваются четыре ключевых подхода к проблеме трансляции знания, возникших в рамках отечественной философии во второй половине 20 века.
Доп.точки доступа:
Мамардашвили (философ) \м. К.\; Пятигорский (философ) \а. М.\; Генисаретский (философ) \о. И.\; Щедровицкий (философ) \г. П.\; Давыдов (философ) \в. В.\
Найти похожие
|
7.
|
Громыко, Н. В.
Оптимистическая модернизация = "макдональдизация" [Текст] / Н. В. Громыко // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 10. - С. 6-9. - Библиогр.: с. 9 (6 назв. )
. - ISSN 1999-2262ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- реформа образования -- качество образования -- законопроекты
Аннотация: Современные реформы образования характеризуются как "макдональдизация", основные свойства которой - эффективность, предсказуемость, просчитываемость и контроль. Показано, что на деле они приводят к снижению качества образования.
Найти похожие
|
8.
|
Громыко, Н. В.
[Рецензия] [Текст] / Н. В. Громыко // Вопросы философии. - 2012. - № 5. - С. 172-175. - Рец. на кн.: Розин В. М. Введение в схемологию : схемы в философии, культуре, науке, проектировании / В. М. Розин. М.: Книжный дом "ЛИБРОКОМ", 2011. 256 с.
. - ISSN 0042-8744ББК 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- схемология -- схемы -- схематизация
Доп.точки доступа:
Розин \в. М.\
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный